苏教版小学语文二年级下册蜗牛的奖杯教学设计

《蜗牛的奖杯》教学设计教学目标：1.引导学生运用形声字的规律学习生字，认识新偏旁“支”字旁，重点指导书写“奖”和“翅”。2.引导学生把课文读正确（不添字、不漏字、不错字）、流利（不唱读）、有感情（读出

苏教版小学苏教版二年级下册语文蜗牛的奖杯教学设计

苏教版小学苏教版二年级下册语文《蜗牛的奖杯》教学设计 教学目标： 1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。 2、抓住“遥遥领先、甩下、得意洋洋、成天”等词语，帮助学生读懂课

苏教版小学语文二年级下册 蜗牛的奖杯

单位：河南省郑州市金水区庙李小学 王瑞玲教材版本：义务教育课程标准实验教科书 二年级下册 江苏教育出版社课题：《蜗牛的奖杯》（第二课时）一、教案背景1、面向学生：二年级小学生 学科：语文2、课时：13

苏教版小学苏教版二年级下册语文蜗牛的奖杯教学案例

苏教版小学苏教版二年级下册语文《蜗牛的奖杯》教学案例 【教学内容】苏教版语文二年级下册第七课《蜗牛的奖杯》 【教材分析】《蜗牛的奖杯》是一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖

苏教版小学语文二年级下册《蜗牛的奖杯》教学设计

《蜗牛的奖杯》修改后教学设计及说明学习第三段1．过渡：蜗牛凭着自己高超的飞行本领赢得了冠军奖杯，小动物们可佩服它了，都跑来向它祝贺，听着小动物的祝贺，它可得意了，真是“得意洋洋”。（1）出示“得意洋洋

苏教版小学语文二年级下册《蜗牛的奖杯》教学设计

苏教版小学语文二年级下册《蜗牛的奖杯》教学设计一、看图激趣，质疑导入：1．今天老师给大家介绍一位新朋友（蜗牛图片）认识它吗？板书：蜗牛“蜗”是要求会写的生字，（左边是个虫字旁表义，右边是一个口加内）谁

苏教版小学语文二年级教案蜗牛的奖杯第一课时教学设计二

苏教版小学语文二年级教案——《蜗牛的奖杯》第一课时教学设计二　　一、 谈话，引入课题。　　（出示带翅膀的蜗牛）今天，老师给大家带来一位客人，是谁这是蜗牛，同学们可能奇怪了：这怎么能是蜗牛呢可是，据说很

苏教版语文二年级下册《蜗牛的奖杯》教学设计2

7蜗牛的奖杯备课时间：教学目标：1、学会10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：懂得“满招损，谦受

苏教版小学苏教版二年级下册语文蜗牛的奖杯公开课教案设计

苏教版小学苏教版二年级下册语文《蜗牛的奖杯》公开课教案设计 教学目标： 1．能正确流利有感情地朗读课文。 2．学会10个生字，认识1个多音字。理解生字组成的词语。 3．理

苏教版小学语文二年级教案蜗牛的奖杯教学设计三

苏教版小学语文二年级教案——《蜗牛的奖杯》教学设计三　　教材分析　　《蜗牛的奖杯》是《实验本（苏教版）语文》二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，

苏教版小学二年级语文下册《蜗牛的奖杯》

- 谦虚使人进步，骄傲使人落后！ - 蜗牛 - 蜗牛的奖杯 - 读一读 - 借助拼音用自己喜欢

苏教版小学二年级下册语文蜗牛的奖杯教学实录

《蜗牛的奖杯》教学实录课文中的蜗牛是怎么做的呢？请小朋友们轻声读一读课文第三自然段。（生自由读书） 师：课文中的蜗牛是什么表现呢？你能用文中的一个词来形容一下吗？ 生：得意洋洋。师：哪个小朋友能将“得