苏教版语文九上《蒹葭》

《蒹葭》教学设计教学目标1. 了解 《 诗经 》 的基本常识 ,2. 学习 《蒹葭 》，掌握重章迭句的形式特点，深刻体会比兴的艺术手法。3．培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。4．学生了解我国

九级语文下册《蒹葭》优秀说课课件（25页） 人教新课标

- 捕捉曼妙音韵 体味朦胧诗境 - 捕捉曼妙音韵 体味朦胧诗境 - ------《蒹葭》说课 淑村镇中学 高艳华

蒹葭优秀课件

- 在水一方 - 绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草萋萋白雾迷离有位佳人靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依下佛

人教九级语文 蒹葭

- 蒹葭 - 1、朗读全诗，整体感知；2、美读全诗，重在鉴赏；3、比读全诗，问题探究；4、延伸拓展，开阔视野 - 学 习 目 标

苏教版语文九年级上蒹葭教案(4)

十六〈〈诗经》二首兼葭【教学设想】 这首诗借景起兴，描述追寻意中 人而不得的感 受。此诗描写意中人一一“秋水伊人”行踪飘忽不定，而追寻者执着不变，成为流传千古的经典意象。诗歌的意境朦胧，幻想迷离，引人

苏教版语文九年级上蒹葭教案(2)

十六〈〈诗经》二首兼葭1 教学目标1、 把握诗歌内容和情感，并在此基础上能准确、流利、富有感情地朗读全诗。2、 体味本诗优美的意境。3、 理解诗歌。2 重点难点理解诗歌，品味赏析诗歌美的语言，感受诗歌

新人教版语文九下《蒹葭》2

- 蒹 葭 - 《蒹葭》选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥

语文版语文九下《关雎》《蒹葭》1

- 《诗 经》两首 - 《诗经》是我国第 部 总集，是一部 的诗歌总集，收入自 初年至 中

语文版语文九下《关雎》《蒹葭》第一章

- 《诗经》两首 - 关雎 - 蒹葭 - 河北省邢台市五中 张会杰 - 一、了解《诗经》,助读全诗

初中语文鄂教版九下蒹葭教案2

《蒹葭》教学设计6教材分析《蒹葭》是九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》（人教版）第四册第七单元的一首诗歌。它是《诗经?国风》中的名篇。《蒹葭》是一首爱情诗，采用重章叠句、反复咏唱的章法抒写了主人

初中语文鄂教版九下蒹葭教案1

《蒹葭》教学设5《蒹葭》教学设计 　　　　　　　　　　　课  题《蒹  葭》I学校一中设计anqier 教学目标 知识与能力目标1、把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全

新人教版语文九下《蒹葭》课堂实录

蒹葭　　一、入题。《诗经》是从华夏先民内心里自然生长出来的。　　课前放蒹葭音乐。　　师：我国古代文化文化源远流长。唐朝以前的诗歌是长出来的，唐朝的诗歌是养出来的。诗经是我们诗歌的源头，今天