苏科版生物七上第一节《 食物链》二

食 物 链苏州市吴中区木渎第三中学 吴洪一、教学目标1、知识目标(1)了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。(2)知道什么是食物链。2、能力目标(1)通过自主学习,能分析生态系统中的食物链,并能

苏科版生物七上第一节《 食物链》同步测试题一

第4章 第1节  食物链同步练习1.（2008莱芜）某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是生物体ABCDE有机汞浓度（ppm）0．0570．5168

苏科版生物七上第一节《 食物链》word同步测试题二【试题试卷】

第1节 食物链同步练习一、选择题1.（2009黔东南州）下列各项中正确的食物链是 （ ）A、草→羊→狼 B、阳光→草→

生物上册第四章第一节食物链课件苏科版

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名师备课初中苏科版生物4.1食物链教案苏科版七年级上

第4章第1节食物链教学目标1、知识目标： （1） 了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。（2） 知道什么是食物链。2、能力目标：（1） 通过分组活动，培养学生分析和综合的能力，画一些比较简单的食物链。（

七年级生物 食物链 教案苏科版

第 1 节 食物链一、教学目标1.了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。2.知道什么是食物链。3.说明人在食物链中的位置4.通过分组活动，培养学生分析和综合的能力，画一些比较简单的食物链。5.通过方案设

七年级生物上册食物链同步练习1苏科版

第4章 第1节  食物链同步练习1.（2020莱芜）某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是生物体ABCDE有机汞浓度（ppm）0．0570．5168

七年级生物上册 第三单元 第六章 第一节《食物链》参考课件 （新版）苏科版

- 第1节 食物链 - 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也。 - 同

六年级科学上册《食物链》教学设计

课 题7.食物链课 型新授课 时3课时教学目标1.了解生态系统中的食物关系。2.懂得食物链的含义。3.经历讨论分析活动过程，提高归纳综合的思维能力。4.通过制作、粘贴食物链纸环串，提高学生的动手能力。

七年级生物上册《食物链》同步练习2 苏科版

第1节 食物链同步练习一、选择题1.（2009黔东南州）下列各项中正确的食物链是 （ ）A、草→羊→狼 B、阳光→草→

宁夏银川市初中七年级上册生物苏科版教案《第6章 第1节 食物链》

第6章 生物之间的食物关系 第1节 食物链授课教师： 课型：新授课 课时：1 审核人意见（签名）： 一：教

《食物链和食物网》优秀教案（含五篇）[修改版]

第一篇：《食物链和食物网》优秀教案《食物链和食物网》教案 教学设计： （一）教学目标 1、科学概念： 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食