高一语文必修四苏轼词两首

篇目: 苏轼词两首 时间: 月 日教学目标: 1.背诵苏轼的这两首词。 2.体会诗词的意境。 3.分析诗词的表现手法，把握作者的思想感情。教学过程:念奴娇·赤壁怀古大

苏轼词两首原文及翻译

苏轼词两首原文及翻译 唐宋八大家 之一，豪放派主要代表， 宋四家 之一 简介：(1037年1月8日-1101年8月24日)，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山(今四川

苏轼词两首原文及翻译

苏轼词两首原文及翻译　　简介：苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日)，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州XXX(今XXX省XXX市)人，祖籍XXX栾城，北宋著名

苏轼词两首原文

苏轼词两首原文　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹

高中语文 苏轼词两首课件 新人教版必修4(1)

- 豪放：关西大汉持铜琵琶 绰铁板歌“大江东去” - 婉约：少女执红牙板 唱“寒蝉凄切” -

苏轼词两首说课稿

念奴娇.赤壁怀古讲课人：谷海峰大家好，我今日讲课的题目是高中语文第三册第二单元的《念奴娇·赤壁怀古》，下边我将从教材解析、学情解析、教法学法、教课过程和板书设计这五个方面来讲课。一、教材解析说教材地位

《苏轼词两首》教学设计

《苏轼词两首》教学目标：1、了解苏轼及苏轼词作的写作背景，掌握苏轼创作的有关知识。2、体味词作中的“画面美”，品味词作豪迈、雄浑、壮阔的意境美。3、掌握豪放派和婉约派的不同艺术风格。 4、学习苏轼即使

必修4 《苏轼词两首》

年 级高一学 科语文版 本人教实验版内容标题必修4 《苏轼词两首》编稿老师尹强【本讲教育信息】一、教学内容 必修4 《苏轼词两首》二、学习目标再说苏轼鉴赏词作三、课文知识分析1. 作

高中语文 第二单元 5 苏轼词两首课件 新人教版必修4

- 第5课　苏轼词两首 - 苏轼这个曾经意气风发的文人，因“乌台诗案”而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤

高中语文第二单元苏轼词两首课件新人教版必修4

- 阅读下面的文字，完成1～3题。古人曾说：“晋人书取韵，宋人书取意。”王羲之书法艺术的许多成就，是在一般人看来没有什么艺术空间可以发挥的楷书中取得的，其本意并不在书法，只是在将古典楷书改造为今体楷书

高中语文第二单元第5课苏轼词两首课件新人教版必修4

- 第5课　苏轼词两首　 　 - 【我预习我达标】一、词语积累1.易混辨析。(1)何妨·不妨 - 初读强基·自主学习

苏轼词两首教案3页

苏轼词两首教案3页这是苏轼词两首教案3页，是优秀的语文必修教案文章，供老师家长们参考学习。苏轼词两首教案3页第1篇教学目标：1、了解两首词写作的背景，进一步了解苏轼生平与思想。2，合作学习，用文学视角