人教版九年级语文上册《香菱学诗》教学设计

人教版九年级语文上册《香菱学诗》教学设计 人教版九年级语文上册《香菱学诗》教学设计 　　１、品味诗学传薪，把握写作津梁； 　　２、把握神态、细节描写。 　　１、反复品读课文，至少精读三到四遍，以写作角

读香菱学诗读后感

读香菱学诗读后感 读香菱学诗读后感 　　大家或许都看过曹雪芹的代表作《红楼梦》，其中就有那么一回让人回味无穷，那就是《香菱学诗》，香菱是一名苦命的女子，本出身在一个乡官人家，却在三岁时被拐，长大狐被薛

香菱学诗语文阅读教学微课设计

香菱学诗语文阅读教学微课设计一一《香菱学诗》香菱学诗微课案例《香菱学诗》是九年级上册的一篇自读课文，初三学生有一定的 自主学习能力，对于诗歌、小说等文学体裁的赏析能力也有了一定的 提高，在阅读和写作方

关于香菱学诗读后感范文

关于香菱学诗读后感范文 　　大家或许都看过曹雪芹的代表作《红楼梦》，其中就有那么一回让人回味无穷，那就是《香菱学诗》，香菱是一名苦命的女子，本出身在一个乡官人家，却在三岁时被拐，长大狐被薛霸买去做了妾

香菱学诗读后感（通用3篇）

香菱学诗读后感（通用3篇） 香菱学诗读后感（通用3篇） 　　当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？下面是收集的香菱学诗读后感（通用3篇），欢迎大

《香菱学诗》同步训练题及答案

《香菱学诗》同步训练题及答案 《香菱学诗》同步训练题及答案 　　一、基础练习 　　1、给加粗字注音。 　　颦儿( ) 穿凿( ) 画缯( ) 　　鳏鳏( ) 腻烦( ) 怔怔( ) 　　2、根据词语意

2021关于《香菱学诗》读后感范文600字

关于《香菱学诗》读后感范文600字 关于《香菱学诗》读后感范文600字 　　香菱，一个苦命的女子。来到大观园后，潜心学诗，可谓如痴如醉。林黛玉悉心指导，看似轻巧的几句话，却句句点出写诗的要旨：重在立意

香菱学诗

香菱学诗曹雪芹教材分析：本文选自《红楼梦》第四十八回，原来的回目题为“慕雅女雅集 苦吟诗”。这“苦吟"二字正是全篇主旨，梦中成诗是“苦吟”的最 鲜明的体现，要作仔细的品读和探究。除此之外，还有一些不可

九年级语文上册 第五单元 第20课《香菱学诗》公开课教案 （新版）新人教版

《香菱学诗》教学目标1、速读课文，概述香菱学诗状态，感知香菱人物形象。2、深入品读，感受小说塑造人物的写作手法。3、思想教育：追求诗意生活，培养乐观性格。教学过程一、导入（一）：师：有一个人，他“披阅

九年级语文《香菱学诗》教学设计

九年级语文《香菱学诗》教学设计　　　　九年级语文《香菱学诗》教学设计　　　　一、导入新课　　同学们，你们看过《红楼梦》吗？关于《红楼梦》你了解多少？　　找四个同学回答。　　二、作品简

九年级语文上册 第20课《香菱学诗》教案 新人教版

香菱学诗课题香菱学诗授课时间课型二次修改意见课时1授课人科目主备教学目标知识与技能１、了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。过程与方法２、讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。情

《香菱学诗》优秀读后感650字

《香菱学诗》优秀读后感650字 《香菱学诗》优秀读后感650字 　　香菱，一个苦命的女子。来到大观园后，潜心学诗，可谓如痴如醉。林黛玉悉心指导，看似轻巧的几句话，却句句点出写诗的要旨：重在立意，轻在形