腾讯文库搜索-英语微课教学设计

腾讯文库

英语微课教学设计

英语微课教学设计文昌市华侨中学  符云贞教学课题: there be 结构一、教学目标:1、掌握There be 结构所表达的意义。2. 掌握There be 结构的一般现在时和一般过去时基本句式。3

英语微课教学设计

英语微课教学设计授课教师姓名董小丽学科英语教龄1177微课名称TThereebe句型视频长度77分分515秒录制时间2016..99学科:英语年级:四年级教材版本:上海出版社知识点描述理解thereb

英语微课教学设计

Unit 2 Last weekend PB Let’s learn教学目标1. 能够听、说、读、写以下四个单词和词组:read a

微课教学设计脚本设计模板

《 》微课脚本设计时间: 年 月 日 微课时间: 分钟系列名称本微课名称知识点描述知识点来源□学科: 年

英语微课教学设计

英语微课教学设计一.教材分析1. 教学内容本单元的中心话题是“克隆”,学生通过讨论和阅读有关克隆的内容,了解克隆的含义、克隆的技术发展、克隆对人类带来的好处以及人类对克隆这一问题的争议。 阅读部分介绍

英语微课教学设计

英语微课教学设计 授课教师姓名董小丽学科英语教龄17微课名称There be句型视频长度7分15秒录制时间2016.9知识点来源学科: 英语 年级:四年级 教材版本:

微课下初中英语一般过去式教学设计

微课下初中英语一般过去式教学设计   [摘 要]一般过去式的教学是初中英语语法教学过程中的一个重点,也是学生理解其他相关时态的重要根底。因此,教师应该有效把握该教学的原那么,并在新的教学模式的引领下合

英语微课教学设计

英语微课教学设计文昌市华侨中学  符云贞教学课题: there be 结构一、教学目标:1、掌握There be 结构所表达的意义。2. 掌握There be 结构的一般现在时和一般过去时基本句式。3

微课《推恩令》教学设计

微课《推恩令》教学设计授课教师姓名黄子桐微课名称推恩令知识点来源□学科:历史 □年级:初一 □教材版本: 人教版 □所属章节:第三单元第12课录制工具和方法录

英语微课教学设计

八年级下册Unit 6 Enjoy Cycling.Topic 1 We are going on a three-day visit to Mount Tai. SectionA微课教学设计Lear

历史微课教学设计模板

历史微课教学设计模板   关于历史微课教学设计模板是怎样的呢?以下是为大家的关于历史微课教学设计模板,供大家参考。   一. 教学目标   三维目标+重难点   二. 内容分析 分析本课主要内容以及在

微课在高中英语教学中的设计与应用分析

微课在高中英语教学中的设计与应用分析   【摘要】时代的发展,人们的思想也在进行不断的变化,尤其是教学方面,新课改对高中英语教学进行了改革,以学生的发展为目标,在现代教育当中有效的应用微课,能够帮助