初中英语微课设计方案

初中英语《定语从句》微课程设计方案  微课程信息选题意图由于定语从句是初中英语学习的重点也是难点。作为一种常见的语法现象，相对学生来说，比较抽象，学生不易发生兴趣，讲解也易流于空洞。微课的设计旨在把定

微课设计方案(英语)

微课设计方案作者信息姓名郭俊英单位名称春光中学微课信息微课名称完全倒装句选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）倒装句不同于正常的英语句型，学生不容易掌握。内容出处（在此处注明选自哪本教材

英语微课设计方案

英语微课设计方案“微课”设计模版学校杭州浦沿小学教育集团授课教师姓名陆梅芳微课名称 Adverbs of frequency频度副词的学习教材册别PEP6微课用途用于细致解读五年级教材中的频度副词，帮

初中英语微课设计方案

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小学英语微课设计方案

小学英语微课程设计方案微课程信息选题意图故事是儿童最喜爱的阅读素材之一，阅读英语故事也是儿 童学习英语的最佳方式之一。《英语课程标准》中明确提 出了小学阶段的阅读冃标:能在图片的帮助下听懂、读懂并 讲

英语人教版五年级上册微课设计方案

附件2______镇（街）____号微课教学设计方案（此处由镇街统一填写）学校：东莞市石碣序伦小学 设计者：黄晓漫 微课时长：8分钟微课名称五上Unit 6 B Let’s talk 课中

微课设计方案

《倒数的认识》微课程设计方案作者信息姓 名臧士东联系电话13475570659所教学科数学所教学段小学电子邮件 zangshidong@126.com单位名称山东省

1高中英语微课教学设计方案

高中英语微课教学设计方案_、学情分析当前在中学生中吸烟现象比较常见z课本内容接近学生生活z对学生有教育意 义,容易激发学生的学习热情”易于展开讨论。二教材分析本课是高一必修2第二模块里的一篇阅读课（R

初中英语定语从句微课设计方案

仁爱版九年级下英语定语从句（一）（由关系代词who/whom/which/that/whose引导的I定语从句）合用对象：初三年级学生执教老师：晋江市安海中学李雅文【设计主题】本微课选自仁爱英语九年级

微课设计小学英语四年级上册微课教学设计方案fan

小学英语四年级上册Dinner’s ready微课基本信息知识点名称：在情景中学习5个食物词汇学科类型：小学英语四年级上册预计上课时间长度：8分钟教学目标：能够在情景中感知理解beef chicken

微课设计小学英语四年级上册微课教学设计方案fan

小学英语四年级上册Dinner’s ready微课基本信息知识点名称：在情景中学习5个食物词汇学科类型：小学英语四年级上册预计上课时间长度：8分钟教学目标：能够在情景中感知理解beef chicken

微课设计方案模板

微课程设计方案规划书说明：此文档利用模板的形式帮助您分析与设计整门微课程，使其达到微课程建设的基本要求，务请认真填写。设计时请注重“消化理论”、“整合思考”、“掌握技能”、“厘清盲点”和“提高学习者学