苹果里的五角星第二课时说课稿

《苹果里的五角星》第二课时说课稿　　一些时候，从不同的角度看问题，也许会有意想不到的答案。正如《苹果里的五角星》中所说，用不同的方法切苹果也会产生意想不到的结果。想知道是怎么回事吗？就让我们拿起手中

《苹果里的五角星》第二课时说课稿

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《苹果里的五角星》第二课时说课稿

《苹果里的五角星》其次课时说课稿《苹果里的五角星》其次课时说课稿一、说教材：1、教材分析：今日我所说的是苏教版第八册《苹果里的五角星》，课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给

5.苹果里的五角星第二课时

- 默读1、2、3段，回答问题： - 从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格？“我知道里面是什么。”作者知道里面是什么呢？此时作者是什么样的心理？

《苹果里的五角星》第二课时教学设计

《苹果里的五角星》第二课时教学设计《苹果里的五角星》其次课时教学目的：1、正确流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得人的制造力来源于打破常规的思维 方式。教学重、难点：理解小男孩能切出“五角星

苹果里的五角星(第二课时)

- 5 苹果里的五角星 - - - 读好下列词语： 拦腰 生疏 幼儿园 循规蹈矩图案 感触 五角星

《苹果里的五角星》第二课时教学设计

《苹果里的五角星》其次课时教学设计教学目标：1、解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生得到启示：创建力来源于打破常规的思维方式。教学重、难点：启迪、教化学生创建力来源于打破常规的思维方

苹果里的五角星说课稿

苹果里的五角星说课稿苹果里的五角星说课稿1一些时候，从不同的角度看问题，也许会有意想不到的答案。正如《苹果里的五角星》中所说，用不同的方法切苹果也会产生意想不到的结果。想知道是怎么回事吗？就让我们拿起

苏教版四年级语文苹果里的五角星第二课时

第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，从中受到启示：懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。教学重难点：有感情地朗读课文，理解课文内容，从中

苹果里的五角星说课稿

大家好，今天我说课的题目是《苹果里的五角星》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标等九个方面来进行我的说课。一、说教材 《苹果里的五角星》是苏教版四年级下册第二单元的一篇讲读课文，课文主要讲了

苹果里的五角星说课稿

大家好，今天我说课的题目是《苹果里的五角星》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标等九个方面来进行我的说课。一、说教材 《苹果里的五角星》是苏教版四年级下册第二单元的一篇讲读课文，课文主要讲了

2024苹果里的五角星说课稿

2024苹果里的五角星说课稿 2024苹果里的五角星说课稿1（3007字）　　一些时候，从不同的角度看问题，也许会有意想不到的答案。正如《苹果里的五角星》中所说，用不同的方法切苹果也会产生意想不到的结