范文大全_《花未眠》 2

《花未眠》 2江苏省太湖高级中学金莉 教学目标： 一、理解*主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 三、让学生建立感受生

范文大全_《花未眠》 4

《花未眠》 4施永忠 教学目标： 一、理解*主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 三、让学生建立感受生活美的意识。 教学

范文大全_《花未眠》 3

《花未眠》 3/ 川端康成 [教学目标] 1、 感知课文内容，培育分析概括能力； 2、 把握课文的主旨； 3、 揣摩一些富有深意的语句，提高品味语言的能力； 4、 仔细阅读、

范文大全_《花未眠》 5

《花未眠》 5/ 江苏江都市丁沟中学张广祥  教学目标：理解*表达的有关审美的主旨 理解隽永含蓄的语句。 教学时数：1 教学过程： 一、导入新课 一座平常普通的小屋，在李乐薇那里，竟然

范文大全_《花未眠》

《花未眠》　　　　花未 眠　　[教学目标]：　　1、理解*表达的有关审美的主旨　　2、理解隽永含蓄的语句。　　[教学重点和难点]：　　理解文中重要语句的含义　　[教学时数]：　　一教时

花未眠教案范文

花未眠教案范文 花未眠教案 教学目标： 一、理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 三、让学生建立感

范文大全_《花未眠》 1

《花未眠》 1/ 川端康成 教学目标 一、 理解*主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 二、 体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 教学重点 一、 引

《花未眠》 2

《花未眠》 2江苏省太湖高级中学金莉教学目标：一、理解本文主旨。关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。三、让学生建立感受生活美的意识。教学重点：一

花未眠教学设计范文

花未眠教学设计范文 　　理解作者的观点，并且从中受到美的启迪2. 理解的脉络，尤其是要注意一些重要的和含义 　　1. 理清的思路，体会文中重要语句的含义2. 理解文中作者的观点教学方法：点拨法教具：两

花未眠教学案例范文

花未眠教学案例范文 　　一、理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 　　二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 　　三、让学生建立感受生活美的意识。 　　一、引导学生理解

语文 －花未眠范文

语文 －花未眠范文 教学设计例如 　　2.体会文章准确、生动的用词以及多种修辞的作用。 　　3.理解作者寄情于景表达的对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然的情怀。 　　通过语言的赏析和构造的疏通

范文大全_《花未眠》知识要点及能力检测

《花未眠》知识要点及能力检测　　　　一、知识要点1．作者简介川端康成（1899—1972），日本小说家、散文家。幼年时父母、祖母相继去世，分别由外祖父和舅父抚养，在孤独中长大。他的童年没有感受到