7下5第23课登上地球之巅2

- 远眺珠穆朗玛峰北侧 - 登上地球之巅 - 郭超人 - 珠穆朗玛峰 - 喜马拉雅山脉

登上地球之巅读后感想

登上地球之巅读后感想《登上地球之巅》是一本非常震撼人心的书籍，讲述了人类征服珠穆朗玛峰的故事。这本书通过一个团队的努力和决心，展示了人类的勇气和坚持不懈的精神。阅读完此书后，我被书中的故事所打动，对人

登上地球之巅教学设计

《登上地球之巅》教学设计8 知识目标： 1． 丰富有关珠穆郎玛峰的有关知识 2． 了解人类征服珠峰的探险知识 能力目标： 1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。 2、学习抓住特点进行生动

登上地球之巅教学反思

登上地球之巅教学反思登上地球之巅是人们心中的圣地，让人充满敬畏和向往之情。作为一位学生，我有幸参加了一次登山活动，成功登上了地球之巅。在这个过程中，我不仅领略到了大自然的壮丽和美丽，还从中学到了许多宝

登上地球之巅课件

- 写作背景 - 1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。 郭超人，北京大

七年级语文下册 第五单元 23《登上地球之巅》习题课件 新人教版

- 23.登上地球之巅

语文：第23课《登上地球之巅》课件

- 语文：第23课《登上地球之巅》课件 - 课程导入课文内容解析人物形象分析主题思想探讨写作技巧学习课后作业与思考题 - 课程导入

登上地球之巅反思

登上地球之巅反思我认为这节课我的教学思路比较清晰，给学生搭建了一个自我展示的平台，让学生参与到课堂中来，发挥了学生学习的主动性。不足之处在于：我让学生找在文中哪些地方体现英雄的精神时对学生引导的不够，

登上地球之巅教案

教案登上地球之巅教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入地球之巅的概念，引发学生对珠穆朗玛峰的好奇心，激发他们的学习兴趣。1.1.2培养学生对自然地理的热爱，提高他们的环保意识。1.1.3引导学

语文第23课登上地球之巅课件

- 郭超人 - 23 登上地球之巅 - 作者简介　　郭超人（1934~2000），高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社

登上地球之巅读后感

登上地球之巅读后感 　　郭超人的《登上地球之巅》主要讲述了中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶的故事，下面是出guo为大家搜集的登上地球之巅读后感，欢迎阅读。 　　不要说登山，仅仅是站在山脚下往上望一

23登上地球之巅4PPT课件

- 1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从