腾讯文库搜索-范文大全_Unit 6 A field trip第五课时
范文大全_Unit 6 A field trip第五课时
Unit 6 A field trip第五课时 熟练掌握句型:Is he taking pictures? No, he isn’t. / Yes, he is. 在情景中使用句型,并能恰当的替
范文大全_Unit 6 A field trip第二课时
Unit 6 A field trip第二课时教学重点: 能够听、说、认读句型 “Are you …?Yes, they are /No, they are not.”并能在情景中运用。 在情景
范文大全_Unit 6 A field trip
Unit 6 A field trip 第一课时 教学重点: Let’s learn部分的动词短语的ing形式:taking pictures,watching insects,pick
范文大全_Unit 6 A field trip第六课时
Unit 6 A field trip第六课时教学重点: 使学生掌握四个四会句型。 能熟练运用句型:Is she (counting insects)? 人称代词在表达时候的正确运用。
范文大全_Unit 6 A field trip第一课时
Unit 6 A field trip第一课时教学重点: Let’s learn部分的动词短语的ing形式:taking pictures,watching insects,picking up l
范文大全_Unit 6 A field trip第三课时
Unit 6 A field trip第三课时教学重点: 1.四会掌握句型 “Are you …?”和“Are they …?”并能在情景中运用。 2.在情景中使用对话中的句子,并能恰当的替换句
范文大全_Unit 6 A field trip第四课时
Unit 6 A field trip第四课时教学重点: Let’s learn部分的动词短语的ing形式: counting insects,collecting leaves, writing
Unit6 A field Trip Part A Let’s learn教学反思
Unit6 A field Trip Part A Let’s learn教学反思 Unit6AfieldTripPartALet’slearn教学反思 今天教学的内容是:Unit6
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A field trip教学反思 本堂课是结合小学英语课程标准的要求而设计的。这是一堂有关学生户外活动的单词教学课。在本节课的教学设计中,我主要通过感知新教材──设置──灵活运用这三个主要步骤来突
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