范进中举教学设计

《范进中举》教学设计吴敬梓教学目标：知识与能力的目标：1、了解吴敬梓与《儒林外史》2、了解通过对比手法表现人物思想性格的作用过程与方法目标：1、学生通过查阅资料，了解作者、作品2、学生通过多种阅读方式

范进中举课件

- 第一课时 - 教学内容： - - 1、作者及作品简介 - 2、根据插图，复述课文故事梗概

范进中举导学案

范进中举导学案精品文档 范进中举导学案 题目:范进中举导学案 《范进中举》导学案 李燕霞 【教学目的】 一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风，范进中举导学案。 二、体会

范进中举优秀教案

《范进中举》教学设计教学目的： 1. 了解吴敬梓及〈〈儒林外史〉〉。 2. 培养学生欣赏文学作品的能力，从描写中了解社会。 3. 感知艺术形象，学习运用人物动作、语言刻画人物性格的手法。 教学

范进中举前后胡屠户态对比

- 课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进一生的转折点。中举前后他的经济状况、社会地位判若两人。阅读课文，试着讲讲其 - 变 - 第2页

范进中举上课

- 吴敬梓 - 十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 - 范进中举 - 第2页/共38页 - 学习目标 ：

范进中举资料

范进中举资料　　整体把握 　　 　　湖南长沙市周南中学 彭薇 　　 　　1.相关基础知识　　学习本文，有必要向学生介绍作者及封建科举制度。吴敬梓出生在官僚地主家庭，父亲吴霖起，是一个具有儒

范进中举课件

- 范进中举ppt课件 - - 范进中举ppt课件范进中举ppt课件春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

范进中举笔记

十七、范进中举 1、范进中举前后各发生哪些事情?【1中举前:范进进学、胡屠夫来贺喜、借钱挨骂、偷去乡试、卖鸡;2中举后:邻居贺喜、范进发疯、治疯、张静斋来访、范进高升胡屠夫沾光。】 2、小说主题。【课

《范进中举》教案

《范进中举》教案 《范进中举》教案1　　【教学目的】　　一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。　　二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。　　三、体会通过语言、动作表现人

范进中举反思回顾

范进中举反思回顾范进中举是一个著名的典故，讲述的是晚明末年，明朝官员范进中年失官，感到极度失落和沮丧，决定通过举办中举会来寻找自己的人生价值和重新振作起来。他在这个活动中对自己的过去进行了反思和回顾，

范进中举教案设计

范进中举吴敬梓一、教学目标：　知识与技能目标：　　1、了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的文学常识。　　2、感知人物形象，学习运用多种艺术手法表现人物性格的方法。　　3、了解运用夸张、对比的手法进行讽刺