《范进中举》教学设计.doc

《范进中举》教学设计 泾源一中：佘志刚教学目标      1、了解相关的文学知识。      2、整体感知故事情节，注意对比手法的作用。 重点难点       整体感知故事情节，注意对比手法

《范进中举》说课及教学设计

《范进中举》说课稿及教学设计彬县新民中学 胡元平一、    说教材：（一）教材的地位和作用《范进中举》节选自《儒林外史》，它是苏教版八年级下册第四单元的一篇课文。它深刻地揭露了封建科举制度和封建文化

《范进中举》说课及教学设计

《范进中举》说课稿及教学设计彬县新民中学 胡元平一、    说教材：（一）教材的地位和作用《范进中举》节选自《儒林外史》，它是苏教版八年级下册第四单元的一篇课文。它深刻地揭露了封建科举制度和封建文化

《范进中举》说课及教学设计

《范进中举》说课稿及教学设计彬县新民中学 胡元平一、    说教材：（一）教材的地位和作用《范进中举》节选自《儒林外史》，它是苏教版八年级下册第四单元的一篇课文。它深刻地揭露了封建科举制度和封建文化

范进中举教学设计冀教版八年级上

范进中举【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。【教学重点】重点：（l）学习通

《范进中举》教学方案设计

《范进中举》教学方案设计。一、教学目标知识目标：掌握《范进中举》的主要情节，了解小说背景及作者，理解小说中的主要人物性格特征、描写手法、主题及意义。能力目标：培养学生独立思考、阅读和分析文学作品的能力

《范进中举》新的教学设计角度[修改版]

第一篇：《范进中举》新的教学设计角度2015年宿松县基础教育教学参评论文 《范进中举》备课新的着眼点 罗军（新安初中15212933515@163.com） 摘要：《范进中举》的备课，可以被忽视的细节

《范进中举》微课堂教学设计教案

《范进中举》微课堂教学设计教案 《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说吴敬梓家。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严监生。下面就是我给大家带来的《范进中举》微课堂教学设计教案

《范进中举》教学反思

《范进中举》教学反思教学反思：《范进中举》1. 引言《范进中举》是一部经典的文学作品，通过范进的奋斗和努力，展示了一个平凡人的成长与进步，激励了一代又一代的读者。在教学过程中，我选取了该作品作为中学生

范进中举教学杂谈

《范进中举》教学杂谈 〖谈"四步循环渐进'阅读教学法以"讨论'为主的"合作'课──赏析重难点〗 在自主阅读过程中，学生受阅读知识和生活体验等的限制，肯定存在许多疑难问题。对于这些疑难问题

范文大全_《范进中举教学》设计

《范进中举教学》设计　　范进中举　　【目的要求】　　运用夸张、对比手法形象地表现人物性格，揭示*中心。　　了解典型材料对刻画人物形象所起的作用。　　欣赏*的讽刺艺术。　　认识封建科举制度的

《范进中举》微课堂教学设计教案

《范进中举》微课堂教学设计教案　　 《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说吴敬梓家。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严监生。下面就是给大家带来的《范进中举》微课堂教学设计教案，希