荀子虚壹而静

《荀子》1、书介：《荀子》一书，刘向校定为三十二篇，称《荀卿新书》。《汉书·艺文志》称《孙卿子》，著录有三十三篇，当为三十二篇之误。唐代杨倞始为之作注，重排篇次，新编目录，分为二十卷，改题为《荀子》，

浅论荀子虚壹而静的内涵及意义

浅论荀子虚壹而静的内涵及意义【摘要】荀子是先秦时期儒学的最后一位代表人物，他融合了道家 的思想发扬儒家传统。在其解蔽篇中“虚壹而静”思想就是继承了道家的 “虚静”来源，又发扬了其儒家的教化思想，提出新

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荀子简介 荀子生平事迹荀子，名况，赵国人，被人尊称为荀子或荀卿。荀子和孟子同为战国时期的儒家大师。与孟子相比，荀子所学更“杂”，他在继承儒家学说的基础上，吸收了诸子百家的长处加以综合、改造，是战国诸子

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荀子的名言　　1、君子耻不修，不耻见污。　　——荀子　　2、礼，所以正身也；师，所以正礼也。　　——荀子　　3、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。　　——荀子　　4、人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿

荀子经典语录收藏

青，取之于蓝而青于蓝。锲而不舍，金石可镂。学无止境。 —— 荀子 青，取之于蓝而青于蓝。 —— 荀子 锲而不舍，金石可镂。 —— 荀子•劝学 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 —— 《

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从《荀子》看荀子的学习观

从《荀子》看荀子的学习观 　　【摘要】本文探讨战国末期大教育家荀子的学习观念：首先，阐述了荀子关于学习重要性的观点；其次，论述了荀子关于学习态度的观点；第三，探讨了荀子关于学习方法的观点。当今认真研究

荀子劝学特殊句式

荀子劝学特殊句式1．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句，“……者，……也”表判断，可译为“……的原因”）2． 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（判断句，“……者，……也”表判断）3．

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荀子的圣人观 　　【摘要】“圣”在中国早期典籍中多指聪明、通达之意。《说文解字》说：“圣，通也。”《尚书?大禹谟》：“乃圣乃神，乃武乃文。”《尚书?洪范》：“敬用五事”之五曰“思”，“思曰睿”，“睿作

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荀子读后感荀子是中国历史上著名的哲学家之一，他的思想对于中国古代哲学的发展做出了重要的贡献。在读完荀子的著作之后，我深深地感受到了他思想的魅力和深度，同时也对自己的思考方式带来了一定程度的启迪。荀子的

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高一语文劝学荀子原文及翻译1■.原文篇一君子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，糅 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者鹏柔使之然也。故木受绳则直， 金就砺则利，君

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荀子的性恶论 文综一班魏君清 摘要:在荀子的众多观点学说中,最著名的莫过于“性恶论”,“性恶论”是与 孟子的“性善论”相反的对人性的新的观点和认识。荀子所阐述的“性恶论”并非对人天性的消极否定,而是要