草虫的村落评课稿

《草虫的村落》评课反馈 时间:2012-9-12 组别:语文符大志: 《草虫的村落》作者以别具一格的观察力、想象力和创造力,为我们描绘了这样一次奇异的游历,使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出

《草虫的村落》评课稿

《草虫的村落》评课稿 　　因为我的语文课安排在星期一早上的第一节，今天升旗时又耽误了十多分钟，所以，为了不影响第二节课的学习，我和学生仅仅上了30分钟的课，这一课时的教学内容只完成了一大半，不能不说有

课文《草虫的村落》的评课稿

课文《草虫的村落》的评课稿 　　因为我的语文课安排在星期一早上的第一节，今天升旗时又耽误了十多分钟，所以，为了不影响第二节课的学习，我和学生仅仅上了30分钟的课，这一课时的教学内容只完成了一大半，不能

小学语文草虫的村落评课稿

小学语文《草虫的村落》评课稿　　自我评价：　　因为我的语文课安排在星期一早上的第一节，今天升旗时又耽误了十多分钟，所以，为了不影响第二节课的学习，我和学生仅仅上了30分钟的课，这一课时的教学内容只

人教版小学六年级上册语文草虫的村落听评课记录

《草虫的村落》听评课记录 自我评价：上完课，我的自我感觉还不错，因为我觉得最成功的地方在于我的课路设计，我打破了以往逐段分析的思路，根据这篇课文作者的思路，先把开头两段和末尾两段拿出来，让学生找能概括

人教版小学六年级上册语文草虫的村落听评课记录

《草虫的村落》听评课记录 自我评价：上完课，我的自我感觉还不错，因为我觉得最成功的地方在于我的课路设计，我打破了以往逐段分析的思路，根据这篇课文作者的思路，先把开头两段和末尾两段拿出来，让学生找能概括

人教版小学六年级上册语文《草虫的村落》听评课记录

《草虫的村落》听评课记录自我评价：上完课，我的自我感觉还不错，因为我觉得最成功的地方在于我的课路设计，我打破了以往逐段分析的思路，根据这篇课文作者的思路，先把开头两段和末尾两段拿出来，让学生找能概括出

第三课草虫的村落

3 、草虫的村落 学习目标: 1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 3、体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。 4

公开课《草虫的村落》的教学设计

公开课《草虫的村落》的教学设计 公开课《草虫的村落》的教学设计 　　1．正确读写静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物等词语。 　　2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 　　3．与大自然为友，感悟自然中花

《草虫的村落》公开课教案

教案《草虫的村落》公开课教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《草虫的村落》这篇文章，激发学生对自然科学的兴趣。1.1.2培养学生的文学素养，提高他们对自然景观的热爱和保护意识。1.1.3引导

草虫的村落教学设计

《草虫的村落》教案设计 【教案背景】 1、面向学生:小学 2、学科:语文 3、课时:两课时 4、学生课前准备:初读课文,了解大意,自学生字词,理解词语意思 【教学课题】 让学生随作者进行一次奇异的游历

公开课《草虫的村落》的教学设计

公开课《草虫的村落》的教学设计 公开课《草虫的村落》的教学设计 　　1．正确读写静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物等词语。 　　2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 　　3．与大自然为友，感悟自然中花