荷兰的花优秀教学设计

荷兰的花优秀教学设计 荷兰的花优秀教学设计 　　【教学目标】 　　1、读准“堤、谧、湛、蕨”等字音，理解“沧海”、“桑田”、“秀姿天成”等词语在文中的含义。 　　2、通过品读课文，了解 ___的选材特

《荷兰的花》教学设计

《荷兰的花》教学设计 　　本文是一篇写景抒情的优美的文章，作者借“荷兰人爱花”来表达他们对土地的执著与热爱。课文重点介绍了荷兰人迷恋国花——郁金香，他们的生活离不开鲜花，鲜花已经成了这个国度中的“一员

荷兰的花教学设计

荷兰的花优秀教学设计 荷兰的花优秀教学设计 　　【教学目标】 　　1、读准“堤、谧、湛、蕨”等字音，理解“沧海”、“桑田”、“秀姿天成”等词语在文中的含义。 　　2、通过品读课文，了解作者的选材特点。

荷兰的花教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 1、学习本课生字新词，理解“千顷、典雅、抚弄、静谧、洼地”等词语的意思。2、较快地默读课文，理清课文结构层次，用一句话说说荷兰人与荷兰的花之间的关系，了解作者的选材特点。

《荷兰的花》教学设计范文

《荷兰的花》教学设计范文 　　1.出示荷兰图片.师:看,这就是荷兰,通过课前的预习及搜集的资料,谁来介绍一下你所理解的荷兰.(生介绍)?其中一条资料由刘宇程答复。 　　2.媒体出示: 荷兰，是世界上地

荷兰的花教学设计

荷兰的花教学设计 　　1、 联系上下文，在语言环境中理解“炙热、秀姿天成、心驰神往”的意思，积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句。 　　2、 继续学习通过提问来理解句意的方法；通过变换句式的练习，体会使

沪教版语文《荷兰的花》的教学设计

沪教版语文《荷兰的花》的教学设计 　　1、阅读课文三、四节，学习“总起——分述”的写作方法，并能找出这两节在写法上的异同。 　　2、阅读课文第五节，了解夸张的比喻手法。 　　3、仿照第三节的写法，分花

五年级下语文教学设计荷兰的花沪教版

荷兰的花教学目标： 知识：自学本课的生字新词，理解“炽热”“秀姿天成”“心驰神往”等词语的意思。学习通过提问来理解句子意思的方法。能力：1、背诵课文第3节，通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使句子

荷兰的花阅读答案

荷兰的花阅读答案 　　《荷兰的花》原文阅读　　荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里，筑起了一道宏伟的

《荷兰的花》教学反思

2023年《荷兰的花》教学反思 2023年《荷兰的花》教学反思1　　背景：　　__是一篇写景抒情的优美的__，作者借“荷兰人爱花”来表达他们对土地的执著与热爱。课文重点介绍了荷兰人迷恋国花——郁金香，

《荷兰的花》的教学反思

《荷兰的花》的教学反思 　　《荷兰的花》这篇课文乍一看在文字上比拟浅显，没有什么多大的语言障碍，可是深入地研究下去，却可以发现文章的语言优美，值得积累的、品味的好词、好句不少，值得学习的写作构造和方法

五年级下册语文《荷兰的花》说课设计

五年级下册语文《荷兰的花》说课设计 五年级下册语文《荷兰的花》说课设计 　　1.出示荷兰图片.师:看,这就是荷兰,通过课前的预习及收集的资料,谁来介绍一下你所了解的荷兰.(生介绍)其中一条资料由刘宇程