荷叶圆圆教学设计教案教学反思说课五

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荷叶圆圆说课设计教案教学反思说课

《荷叶圆圆》说课设计 教案 教学反思 说课 《荷叶圆圆》说课设计 一、教材分析 《荷叶圆圆》是人教版实验教材一年级下册第１４课，是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶

荷叶圆圆教学设计教案教学反思说课三

《荷叶圆圆》教学设计 教案 教学反思 说课 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第１４课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙

荷叶圆圆教学设计教案教学反思说课十

《荷叶圆圆》教学设计 教案 教学反思 说课 【学习目标】 １、结合课文词句，认识“荷、珠”等１２个生字，会写“是、朵”等６个生字。 ２、正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。

荷叶圆圆教学设计教案教学反思说课八

《荷叶圆圆》教学设计 教案 教学反思 说课 《荷叶圆圆》是课标实验教材第二册中新选课文，是一篇描写夏日荷叶的散文小诗。本课教学设计旨在体现学生是学习语文的主人，重视课堂教学朗读，创设各种朗读形式

荷叶圆圆教学设计教案教学反思说课九

《荷叶圆圆》教学设计 教案 教学反思 说课 《荷叶圆圆》教学设计  【板书设计】  【点评】 《荷叶圆圆》这首散文诗犹如一股清凉的山泉，被吴莉莉老师在课堂

荷叶圆圆教学设计教案教学反思说课

《荷叶圆圆》教学设计 教案 教学反思 说课 《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情

荷叶圆圆教学设计教案教学反思说课六

《荷叶圆圆》教学设计 教案 教学反思 说课 《语文课程标准》的要求，教师应努力为学生创设良好的自主学习情境，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生选择适合自己的方式来朗读，让他们在感兴

荷叶圆圆素质教育新学案教案教学反思说课

《荷叶圆圆》素质教育新学案 教案 教学反思 说课 《荷叶圆圆》素质教育案

荷叶圆圆第一课时教学设计教案教学反思说课八

《荷叶圆圆》第一课时教学设计 教案 教学反思 说课 《荷叶圆圆》这一课时，我注重给学生创造平等、民主、和谐的师生关系，尊重学生，真正地把学生当成学习的主人，少批评，多表扬，鼓励学生敢说、愿说、给

荷叶圆圆教学设计教案教学反思说课二3

《荷叶圆圆》教学设计 教案 教学反思 说课 【教材简析】这是一篇充满童趣的夏季散文诗。荷叶圆圆的，绿绿的，是那样惹人喜爱。小水珠喜欢她，小蜻蜓喜欢她，小青蛙喜欢她，小鱼也喜欢她。这绿色的跳动的音

荷叶圆圆第二课时教学设计教案教学反思说课二2

《荷叶圆圆》第二课时教学设计 教案 教学反思 说课 《荷叶圆圆》，出示课题。 ２、多美的荷塘啊！多美的荷叶啊！让我们一起美美地把课题读一读好吗？（齐读课题） ３、下面老师还要检查