《荷花》教学设计之一

《荷花》教学设计之一 　　1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，开展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2.学习生字新词，能

教育教学设计：《荷花》教学设计 (1)

《荷花》教学设计一、教案背景1,学科：语文2,课时：第二课时3,学生课前准备：1、预习课文、圈出生字词。2、收集荷花的图片。二、教学课题 《荷花》三、教材分析教材分析:《荷花》是九年义务教育第六册书中

荷花教学设计方案

人民教育出版社九年义务教育六年制小学语文第六册第十六课 荷花 教学设计方案 HYPERLINK \l "指导思想" 指导思想 HYPERLINK \l "教学目标" 教学目标 HYPE

《荷花》教学设计

《荷花》教学设计《荷花》教学设计第一课时一、图文观赏，入情入境。谜语导入：漂亮小姑娘，立在水中心，身穿白衣衫，绿裙水 上漾。（一听猜谜语，学生们都兴致盎然）师：荷花是圣洁漂亮的象征，古代就有诗赞其出淤

关于《荷花》的教学设计

关于《荷花》的教学设计　　关于《荷花》的教学设计课前设计 一、教学目的： 1． 了解课文主要内容。 2． 通过对荷花的了解和相识，培育学生对大自然和生活的酷爱。 二、教学重难点： 深化了解荷花，通过对

荷花教学设计范文

荷花教学设计范文 　　【教学目的要求】 　　1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，开展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2

《荷花》教学设计

《荷花》的教学设计三塘中心学校曹丽教学目标：.认识挨、蓬、胀、翩、蹈等5个生字，学写蓬、胀、翩、蹈、 瓣等12个生字。指导写好“蹈、佛”，写的时候注意笔顺，“蹈” 的第十五笔是“佛”的第四笔是“一”。

荷花教案教学设计参考

荷花教案教学设计参考1.1 设计意图：通过引入荷花这一主题，激发学生的兴趣，引发他们对自然美的关注和欣赏。1.1.1 细节说明：教师可以展示荷花图片或者实物，让学生观察和描述荷花的特征和美丽之处。1.

荷花教学设计之七

《荷花》教学设计之七 [教学内容] "苏教版'义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》 [教材分析] 《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写"我'在公园

小学语文荷花教学设计

小学语文荷花教学设计 小学语文荷花教学设计 　　《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。以下是的小学语文荷花教学设计

有关荷花的课时教学设计

有关荷花的课时教学设计 　　教学目标： 　　1、通读全文，能正确、流利地读课文； 　　2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词； 　　3、学习第2、3

荷花镇的早市教学设计

《荷花镇的早市》教学设计书名 荷花镇的早市作（译）者 周翔出版社教学目标二十一世纪出版社适合年级 三年级 插画 周翔 主题 爱家乡、亲情 1. 精读绘本（30 分钟）2. 认识“祝寿、热闹、繁华、集市