荷花教学设计 荷花说课稿

荷花教学设计 荷花说课稿 　　《荷花》教学设计　　[教学内容]　　“苏教版”义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》　　[教材分析]　　《荷花》是一篇写景抒情的*。课文写“我”在公

荷花的教学设计_5

《荷花》的教学设计 一、设计理念 情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感，就没有什么素质可言。儿童是"情感的王子'，人小情多（李吉林语）。我们的小学语文教材也都是有情之物。中国的文艺创

《荷花》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《荷花》教学设计课程标准在信息技术环境下有机整合语文教学，将课文重点部分的文字 形象化、音效化，促进学生借助多媒体自主、个性化的阅读。从而 达到教学目标提出的感受

《荷花》教学设计5

《荷花》教学设计 5教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字新词。3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大

《荷花》教学设计(通用5篇)

《荷花》教学设计（通用5篇）《荷花》教学设计1教学目标：1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的

荷花教学设计方案

三年级语文下册《荷花》教学设计方案教材分析《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文

荷花教案教学设计_5

荷花 教案教学设计 生课前唱歌 师：多美妙的歌声！相信你们的读书声也一定很好听，让我们在今天的课堂上尽情的畅读！课前老师积累了描写荷花的古诗，你们想看一看吗？（播放杨万里的《晓出净慈寺送

《荷花》教学设计（第二课时）[5]

《荷花》教学设计（第二课时）教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.结合课文感受荷花的美丽，培养学生爱美的情趣和热爱大自然的感情。3.阅读中抓住重点词句理解，展开想象，并体会句子在表情达意方面的

李吉林教学设计《荷花》

李吉林教学设计《荷花》 　　 　　[教学要求] 　　 　　一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。 　　 　　二

《荷花》教学设计内容

统编小学语文教科书三年级下册第3课《荷花》教学设计第二课时一、教材分析《荷花》是一篇写景的美文，文中以“我”被一阵荷花 的清香吸引作为铺垫，引入课文重点描述部分一一一池美丽 的荷花，在作者的笔下，荷花

荷花的教案教学设计

教案荷花的教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入荷花的美丽图片，引发学生对荷花的兴趣，激发他们的学习热情。1.1.1细节说明：展示荷花图片，让学生观察荷花的特征和美丽之处。1.1.2细节说明：

荷花教学设计方案

荷花教学设计方案 　　《荷花》一课是浙教版小学《语文》第六册第八单元的第二课。本文先从正面(1至3自然 )对荷花的香味、形状和姿态等作了生动的描写，随后用侧笔(第4至5)自然段)通过作者自己的感受、想