人教版三年级下册教案荷花教学设计

人教版三年级下册教案《荷花》教学设计 教学目标1．会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵

一人一课教案12荷花教学设计

一人一课教案12《荷花》教学设计　　教学目标：　　1、学习本课生字，理解“莲蓬”“饱胀”“翩翩起舞”等词语的意思。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.积累有关荷花的成语、古诗。

《荷花》教学实录(教师中心稿) 教案教学设计

《荷花》教学实录(教师中心稿) 教案教学设计 哈尔滨市文昌学校 贾文欣 师：真聪明！正是神奇的大自然为我们造就这么美丽的画卷，是神奇的大自然让我们感受到荷花那充满向上精神的力量！多么了不起的大自然啊，

三年级教案-荷花教学设计之四

三年级教案:《荷花》教学设计之四 教材分析： 《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和"我'看荷花时的感受。全文不到

《荷花》语文教案教学设计

《荷花》语文教案教学设计 　　2．理解白荷花开放的种种姿态，并能把句与句的联系起来想象一池荷花这“一大幅活的画”。 　　3．体会“我”突然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。 　　教学步骤： 　

体验式教学：基于场景模拟的《荷花开》教案设计

体验式教学：基于场景模拟的《荷花开》教案设计体验式教学：基于场景模拟的《荷花开》教案设计随着时代的发展和教育的进步，越来越多的人意识到传统的课堂教学方式无法满足学生的需求和发展，需要探索更为灵活和效果

李吉林教学设计《荷花》

李吉林教学设计《荷花》 　　 　　[教学要求] 　　 　　一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。 　　 　　二

《荷花》教学设计内容

统编小学语文教科书三年级下册第3课《荷花》教学设计第二课时一、教材分析《荷花》是一篇写景的美文，文中以“我”被一阵荷花 的清香吸引作为铺垫，引入课文重点描述部分一一一池美丽 的荷花，在作者的笔下，荷花

荷花教学设计

荷花一、教学目标：1． 学会本课的12个生字以及词语。2． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。养成积累语言的良好习惯。3． 欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的感情。二、教学重

《荷花》第一课时的教学设计

《荷花》第一课时的教学设计 　　1、通读全文，能正确、流利地读课文; 　　2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词; 　　3、学习第2、3自然段，感受

三年级教案-荷花第二课时教学设计之四

三年级教案:《荷花》第二课时教学设计之四 一、教学目的： １、通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。 ２、学习观察荷花的方法和怎样把看到

荷花教学设计方案

荷花教学设计方案 　　《荷花》一课是浙教版小学《语文》第六册第八单元的第二课。本文先从正面(1至3自然 )对荷花的香味、形状和姿态等作了生动的描写，随后用侧笔(第4至5)自然段)通过作者自己的感受、想