莫高窟教学设计_3

《莫高窟》教学设计 教材简析： 这是教科版第四年级上册语文第七单元的课文，我自己制作了PPT，尝试用多媒体技术来执教，因为我认为本课的难点是理解"飞天'一段的描写，这样容易使学生接受美的

莫高窟教学设计

《莫高窟》教学设计朱家镇中心小学郑彦琦教学目标：1、了解莫高窟所藏文化遗产的艺术价值，体会我国古代劳动人民的 勤劳和智慧，培养学生热爱祖国文化遗产、热爱劳动人民的思想 感情。2、学习课文的写作方法和运

《莫高窟》教学设计三

《莫高窟》教学设计三 　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。　　2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、能用课文中的句子概

莫高窟教学设计资料

《莫高窟》教学设计资料 　　一。教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2mdash;4自然段。　　2.学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用有有有还有造

课文莫高窟的教学设计

课文莫高窟的教学设计 　　文章摘要:本文章的主要内容是关于莫高窟教学建议教学实录案例反思，欢送您来阅读并提出珍贵意见！ 　　莫高窟 　　教学目标 　　1. 学习本课生字，并能正确书写。理解“威风凛凛”

《莫高窟》的教学设计

《莫高窟》的教学设计 　　1、认识本文的9个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照我的词语库自主积累好词好句。 　　2、通过有感情地朗读课文，抓住莫高窟的特点。学生自主搜集与莫高窟有关的资

莫高窟的教学设计

莫高窟的教学设计 　　1、采用小组合作的学习方式，凭借课文中详细的语言材料和所收集的课外资料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。 　　2、有感情朗读课文。 　　1、同学们，上节

《莫高窟》教学设计四

《莫高窟》教学设计四 　　一、学习《莫高窟》的准备过程1、预习课文，搜集与学习、生活相关的资料。（1）通读课文，熟悉课文内容。（2）搜集介绍莫高窟的文字和图片。（3）想想你游览过的风景区，你最喜爱哪

莫高窟教学设计

《莫高窟》教学设计 之一设计者：淮阴师范附属小学 顾琴 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3

《敦煌莫高窟》教学教案设计

《敦煌莫高窟》教学教案设计 　　1．感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力，为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲，《敦煌莫高窟》教学设计。 　　2．掌握本课生字新词，能正确读写并理解新词，正确认读多音字"佛

莫高窟教学设计2

莫高窟教学设计2 　　一、学习《莫高窟》的准备过程　　1、预习课文，搜集与学习、生活相关的资料。　　（1）通读课文，熟悉课文内容。　　（2）搜集介绍莫高窟的文字和图片。　　（3）想想你游览过的风景

《莫高窟》教学设计

《莫高窟》教学设计 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 　　2.凭借课文详细的语言材料，理解课文主要内容，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，了解莫高窟被掠夺的历史，