菜园小记教学设计A

菜园小记(教学设计A) 教学设想 这是一篇散文，可以根据散文"形散神不散'的特点，细心体会文章的思路和线索，领悟文章"以小见大'的写法，体会作品记叙、描写中浓郁的抒情特色和清新、优美、质

菜园小记 教案教学设计

菜园小记 教案教学设计 菜园小记 教案教学设计 8、菜园小记 吴伯箫 学习重点： 1、即小见大的写法 2、记叙文中的描写和抒情 3、叠词的运用 课时安排：一课时 教学步骤： 一、导语 1961年至19

菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计

菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计 菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计 北京市海淀寄读学校语文组：马新平 教学要点 一、学习延安军民自力更生、艰辛奋斗、乐观发奋的革命精神。 二、掌握本文以小见大表

菜园小记教学设计

菜园小记教学设计菜园小记教学设计　　作为一名教学工作者，经常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的实力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？下面是我细心整理的菜

2024年菜园小记教学设计

2024年菜园小记教学设计 2024年菜园小记教学设计1（4430字）　　教学目的　　1、学习__以小见大和记叙、描写、抒情相结合的写法。　　2、学习延安军民自力更生，艰苦奋斗的革命精神。　　重点难点

语文教案《菜园小记》教学设计

语文教案《菜园小记》教学设计 　　整体感知课文内容和构造，理清写作的层次，体会本文生动、优美的语言特点和综合运用多种表达方式的特点，语文教案－《菜园小记》教学设计例如二。 　　本文写于1961年，处于

《菜园小记》教案_教案教学设计

本文整理于网络，仅供阅读参考《菜园小记》教案教学要点一、学习延安军民自力更生、艰苦奋斗、乐观奋发的革命精神。二、掌握本文以小见大表达中心意思的写作特点。三、了解本文格调清新优美、充满诗情画意以及语言准

语文教案《菜园小记》教学设计示例二教学教案

语文教案一（菜园小记）教学设计例如二一教学教案第一课时一、明确目标整体感知课文内容和结构，理清写作的层次，体会本文生动、优美的言语特 点和综合运用多种表达方法的特点。二、整体感知本文写于1961年，中

语文教案－《菜园小记》教学设计示例二

语文教案－《菜园小记》教学设计例如二 第一课时 一、明确目标 整体感知课文内容和构造，理清写作的层次，体会本文生动、优美的语言特点和综合运用多种表达方式的特点。 二、整体感知 本文写于1961年，处于

《菜园小记》教案设计-教学教案

学习延安军民以苦为乐、自力更生、艰苦奋斗的革命精神。学习文章以小见大和叙事、写景、抒情融为一体的写作手法。品味文章精妙的语言。［教学重难点］鉴赏文章的意境美和情感美。学习文章的写作手法。品味文章精当的

《菜园小记》教学设计示例二初中三年级教案

（菜园小记）教学设计例如二初中三年级教案第一课时一、明确目标整体感知课文内容和结构，理清写作的层次，体会本文生动、优美的言语特 点和综合运用多种表达方法的特点。二、整体感知本文写于1961年，中国经济

2021菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计

菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计 菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计 北京市海淀寄读学校语文组：马新平 教学要点 一、学习延安军民自力更生、艰苦奋斗、乐观奋发的革命精神。 二、掌握本文以小见大表