菜园里教案教学设计_1

菜园里 教案教学设计 菜园里 一、创设情境，激发兴趣 1．孩子们：你们平时都喜欢吃什么菜？（生回答） 2．看来孩子们都很喜欢蔬菜，如果蔬菜娃娃知道大家这么喜欢他们，一定会

《父亲的菜园》教学设计优秀

《父亲的菜园》教学设计优秀 《父亲的菜园》教学设计优秀1（约797字）　　学习目标　　1.认读8个生字。　　2.了解父亲是在什么情况下开发菜园，是怎样开发的？　　3.感受父亲的勤劳，坚强。　　学习重点

小学语文菜园里的教案教学设计

教案小学语文《菜园里的教案》教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过学习《菜园里的教案》，让学生了解农村的生活环境，感受大自然的美好。1.1.2培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的阅读理解能力。

识字二菜园里教学设计教案教学反思说课四

《识字二·菜园里》教学设计 教案 教学反思 说课 《菜园里》是小学语文一年级上册《识字二》中的一课。本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点，让学

菜园里教学设计

《菜园里》教学设计教学目标认识一些蔬菜，了解它们的名称以及特点。能正确流利的的朗读儿歌。在实践活动中，培养自立，合作探究的能力。教学重难点蔬菜的特点，及生字。教学准备多媒体课件教学过程（一）谈话揭题，

识字二菜园里教学设计教案教学反思说课二

《识字二·菜园里》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、正确、流利、有感情的朗读课文和词语，了解课文内容，激发学生热爱生活的情感。 ２、认识本课的１４个生字，让学生初

识字二菜园里教学设计教案教学反思说课

《识字二·菜园里》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、知识目标：认识１４个生字。会写“卜”、“又”、“心”、“风”四个字。认识３个偏旁“草字头”、“走字底”、“风字旁”和一

识字二菜园里教学设计教案教学反思说课八

《识字二·菜园里》教学设计 教案 教学反思 说课 《菜园里》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册识字二第３课的教学内容。本课是看图归类识字。 【设计理念】 生活是教学的源

菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计

菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计 菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计 北京市海淀寄读学校语文组：马新平 教学要点 一、学习延安军民自力更生、艰辛奋斗、乐观发奋的革命精神。 二、掌握本文以小见大表

《菜园里》教学设计材料

《菜园里》教学设计材料 　　1．谈话：昨天你们收集了一些蔬菜的图片，你都认识了哪些蔬菜的名称？赶快给你的同桌介绍介绍，或者告诉后面听课的老师！ 　　2．同学们认识了这么多字，这两个字你们认识吗？（CA

父亲的菜园教学设计（优秀范文五篇）[修改版]

第一篇：父亲的菜园教学设计>教学设计 教学目标： 1.学习本课生字、新词。 2.从描写父亲的神态、动作和语言的词句中体会父亲的勤劳和对土地的热爱。 3.学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难

父亲的菜园教学设计

父亲的菜园教学设计导读： 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：《父亲的菜园》教学设计 第二篇：《父亲的菜园》教学设计 第三篇：父亲的菜园 教学设计 第四篇：父亲的菜园教学