观察《菩萨蛮·书江西造口壁》的艺术风格教案

的，需要有逻辑性和条理性。【导言】在我们的生活中，艺术早已成为了我们不可或缺的一部分。而且，随着社会的进步，艺术也日新月异地呈现出不同的风格和形式。笔者今天想要带领大家一起探讨《菩萨蛮·书江西造口壁》

新菩萨蛮教学设计[修改版]

第一篇：新菩萨蛮教学设计菩萨蛮教学设计 【教学目标】1.分析人物形象并深入理解人物内心的情感。2.与李清照《醉花阴》中人物形象刻画进行对比，探究词文中表达情感的不同方式。 【教学重难点】1.深入体会本

菩萨蛮—温庭筠 PPT

- 菩萨蛮—温庭筠 - - 教学目标:1、能够通过对温庭筠词的鉴赏,初步了解温词及花间词的艺术风格。２、理解感悟词的美感和内在的情感。

拓展学习：菩萨蛮（韦庄）

菩萨蛮·人人尽说江南好五代·韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。注释：游人：这里指飘泊江南的人，即作者自谓。只合：只应。垆（lú

菩萨蛮·大柏地

菩萨蛮·大柏地 赤橙黄绿青蓝紫, 谁持彩练当空舞? 雨后复斜阳, 关山阵阵苍。 当年鏖战急, 弹洞前村壁, 装点此关山, 今朝更好看。 念奴娇·鸟儿问答 鲲鹏展翅,九万里,翻动扶摇羊角。 背负青天朝下

韦庄《菩萨蛮》教案 教案教学设计

韦庄《菩萨蛮》教案 教案教学设计 韦庄《菩萨蛮》教案 教案教学设计 请同学们阅读五首韦庄的《菩萨蛮》： 一 红楼别夜堪惆恨，香灯半掩流苏帐。残月出门时，美人和泪辞。琵琶金翠羽，弦上黄莺语。劝我早归家，

2016苏教版语文选修《菩萨蛮》

《菩萨蛮》（郁孤台下清江水）《水龙吟》（楚天千里清秋）教案江苏省丁沟中学陈庆德教学设想：《唐诗宋词选读》第十二专题是：“龙腾虎掷的稼轩词”。该专题有4首，2首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课

菩萨蛮+黄鹤楼

菩萨蛮黄鹤楼 一九二七年 茫茫九派流中国沉沉一线穿南北烟雨莽苍苍龟蛇锁大江黄鹤知何去剩有游人处把酒酹滔滔心潮逐浪高 西江月秋收起义 一九二七年 军叫工农革命旗号镰刀斧头匡庐一带不停留要向潇湘直进地主重

《菩萨蛮》教学设计

《菩萨蛮》片断教学设计教学目标：.把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。.体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。.理解花间词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。教学重难点：直抒胸臆，

jndAAA菩萨蛮

菩萨蛮人教版《高中语文 中国古代诗歌散文欣赏》学案《菩萨蛮》第 1 课时共 1 课时 课型:新授 主备人:狄俊杰 审核人: 狄俊杰 使用时间 年 月 日 第 周 第 个 总第 个 4、皓腕凝霜雪: 心

菩萨蛮韦庄说课稿（共3篇）

菩萨蛮韦庄说课稿（共3篇） 本文是的网友推荐，并由的菩萨蛮韦庄说课稿范文精选，仅供写作参考。 说目标： 1.鉴赏全词通过传神的神态、容貌、动作的描写来曲折细腻地刻画人物内心活动的手法。 2.把握全词反

《菩萨蛮·书江西造口壁》理解性默写(带答案)

《菩萨蛮•书江西造口壁》理解性默写1.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，词人由眼前的“清江水”联想到“行人泪”，将无限哀痛、满腹幽怨巧妙地传达出来的词句是： ，