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菩萨蛮菩萨蛮?黑花 【晶帘一片伤心白。云鬓香雾成遥隔。无语问添衣。桐阴月已西。西风鸣络纬。不许愁人睡。只是去年秋。如何泪欲流。】 ——《菩萨蛮》纳兰容若 “小花。”吴邪看着穿着一身黑色西服的解语花，轻

韦庄《菩萨蛮》精编教案

韦庄《菩萨蛮》教案教学参考09141311韦庄《菩萨蛮》教案教学目标    1．把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。 2．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。 3．理解花间词直

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春江花月夜 春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年

《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：介绍李清照和她的词作，强调其在文学史上的地位。1.2作品简介：简要介绍《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》的题材、主

探究《菩萨蛮·书江西造口壁》的历史背景教案

事件背景《菩萨蛮·书江西造口壁》是国之瑰宝，是中国历史文化中具有极高艺术价值的书法作品。这幅作品由北宋大书法家苏轼于1075年（神宗元丰七年）在江西廉州造口壁一次巡视中所书。它长达278字，由48行组

解读《菩萨蛮·书江西造口壁》的文化内蕴教案

题目：解读《菩萨蛮·书江西造口壁》的文化内蕴教案一、教学目标知识目标：了解《菩萨蛮·书江西造口壁》的创作背景和文化内涵；理解《菩萨蛮·书江西造口壁》中所传递的美学理念和文化价值观；掌握文章的阅读技巧和

菩萨蛮教案

《菩萨蛮》教案 一、学习目标 1、鉴赏诗歌 2、感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的艺术风格 二、相关知识链接 1、花间词派:是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表,以写男女相思离别为主要特征的词派。后蜀赵

温庭筠《菩萨蛮》教案

菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。【教学目标】 通过对温庭筠的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。准确把握主人公的内心世

菩萨蛮·大柏地（5篇）[修改版]

第一篇：菩萨蛮·大柏地菩萨蛮·大柏地 赤橙黄绿青蓝紫， 谁持彩练当空舞？ 雨后复斜阳， 关山阵阵苍。 当年鏖战急， 弹洞前村壁， 装点此关山， 今朝更好看。 念奴娇·鸟儿问答 鲲鹏展翅，九万里，翻动扶

温庭筠《菩萨蛮》教案

菩萨蛮 温庭筠 小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。 照花前后镜,花面交相映。新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。 【教学目标】 通过对温庭筠的鉴赏,初步了解花间词的艺术风格。 准确把握主人公

新菩萨蛮教学设计[修改版]

第一篇：新菩萨蛮教学设计菩萨蛮教学设计 【教学目标】1.分析人物形象并深入理解人物内心的情感。2.与李清照《醉花阴》中人物形象刻画进行对比，探究词文中表达情感的不同方式。 【教学重难点】1.深入体会本

韦庄菩萨蛮教学设计

韦庄菩萨蛮教学设计 　　1、简单介绍温庭筠，让学生能根本说出“花间词”和“温韦”的诗词风格。 　　2、通过分析，让学生能感受并说出词中的人物形象（慵懒的女子形象），并进一步体会人物内心的孤寂无聊。