菱形的性质公开课教案

第一章 特殊平行四边形1．1．1菱形的性质一、教学目标1、知识与技能：经历菱形的性质的探究过程，熟练掌握菱形的两条特有的性质。2、过程与方法： （1）经历菱形的性质的探究过程，培养学生的动手实验、

菱形的性质公开课教案

第一章 特殊平行四边形1．1．1菱形的性质一、教学目标1、知识与技能：经历菱形的性质的探究过程，熟练掌握菱形的两条特有的性质。2、过程与方法： （1）经历菱形的性质的探究过程，培养学生的动手实验、

菱形的性质公开课教案

第一章 特殊平行四边形1．1．1菱形的性质一、教学目标1、知识与技能：经历菱形的性质的探究过程，熟练掌握菱形的两条特有的性质。2、过程与方法： （1）经历菱形的性质的探究过程，培养学生的动手实验、

菱形的性质公开课教案

第一章 特殊平行四边形1．1．1菱形的性质一、教学目标1、知识与技能：经历菱形的性质的探究过程，熟练掌握菱形的两条特有的性质。2、过程与方法： （1）经历菱形的性质的探究过程，培养学生的动手实验、

菱形公开课教案

《菱形的性质》教案一、教学目标：知识与技能：1.知道菱形的定义和菱形的两个性质。2.会用菱形的定义和两个性质进行有关的论证和计算。3.会利用菱形的对角线来计算菱形的面积。 4.通过运用菱形知识

公开课菱形的性质

- - 1._____________________ 叫平行四边形。 - 2.平行四边形的对边_________。对角_____ 邻角_______，

北师大八年级上公开课教案菱形1

菱形 一、学习目标掌握菱形的性质及其判定定理，理解平行四边形怎样转化成菱形。二、教学过程师：检查上节作业学生完成情况，并有针对性地给予指导。生：阅读课本中菱形的定义及菱形的性质定理，回答下列问题：（1

公开课菱形的定义与性质ppt课件

- 学习目标：1． 由平行四边形得到菱形的定义，理解菱形的定义及与平行四边形的关系；2. 在观察、分析、证明的过程中得到菱形的性质.3. 掌握菱形的性质，并能运用菱形的性质进行简单的计算和证明。学习重

19.2.2菱形公开课.ppt

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北师大八年级上公开课教案菱形

菱形 ●教学目标（一）教学知识点1．菱形的定义．2．菱形的性质．3．菱形的判定．（二）能力训练要求1．经历探索菱形的性质和判别条件的过程，在操作活动和观察、分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步的审美

初中数学公开课菱形课例点评

初中数学公开课《菱形》课例点评　　评课发言稿 《菱形》课例点评　　菱形是生活中很常见的图形，崔老师在上《菱形》这堂课中，取材于生活，很自然地导入到数学中的菱形，通过观察、剪纸、折纸、探究、交流等活

5.2菱形2公开课

第一周5月—日星期—教案编号 课题5.2菱形（2）第 2 课时（本节共—入课 时）教学目标知识与技能.经历菱形的判定定理的发现过程。.掌握菱形的判定定理“四条边相等的四边形是菱形”。.掌握菱形的判定定