腾讯文库搜索-菱形的性质教案教学设计
菱形性质第一课时教学设计
1．菱形的性质与判定（一） 一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形平移
菱形的判定教学设计
菱形的判定一、教学目标：知识技能: 经历菱形的判定方法的探究过程,掌握菱形的三种判定方法.数学思考: 1、经历利用菱形的定义探究菱形其他判定方法的过程，培养学生的动手实验、观察、推理意识，发展学生
《菱形的性质》教学设计
课题§2.6.1菱形的性质备课人魏华 刘辉李正军教学目标1.知识目标知道菱形在现实生活中有广泛应用。理解菱形概念与性质，掌握菱形的边、角、对角线、对称性质及相关计算，并能灵活运用。2.过程与方法能够运
5.2菱形教案教学
5.2菱形【学习目标】知识与技能：.知道菱形的定义和菱形的两个性质，知道用对角线长来计算菱形的面积的公式；.会用菱形的定义和性质来进行有关的论证和计算；会用菱形的对角线长来计算菱形的面 积；.总结出菱
《菱形判定》优秀教学设计3篇 菱形的性质与判定的教学反思
《菱形判定》优秀教学设计3篇 菱形的性质与判定的教学反思《菱形判定》优秀教学设计1 教学目标： 1、学问目标： 使学生了解菱形的概念以及菱形与平行四边形的关系。 驾驭菱形的性质，并能运
数学教案设计 菱形教学示例
数学教案设计 菱形教学例如 一、教学目标 1．掌握菱形的判定． 2．通过运用菱形知识解决详细问题，提高分析能力和观察能力． 3．通过教具的演示培养学生的学习兴趣． 4．根据平行四边
菱形的性质教学设计 (3)
菱形的性质教学设计宣城六中 吴志明教材分析本节课是初中数学八年级下册第18章第2节的内容，是初中数学的重要内容之一。在本章前几节课编排了平行四边形和矩形的概念、性质和判定等内容，这都为本节课的学习做
八年级下册数学菱形教案 菱形的性质与判定教案
八年级下册数学菱形教案 菱形的性质与判定教案 数学教案是为贯彻数学教学大纲,精确 把握课程的基本内容和精神实质,实现教材体系向教学体系转化,并为任课老师供应可直接借鉴参照的教学思
菱形的判定教学设计
菱形的判定教案一、教学目标：知识技能: 经历菱形的判定方法的探究过程,掌握菱形的三种判定方法.数学思考: 1、经历利用菱形的定义探究菱形其他判定方法的过程，培养学生的动手实验、观察、推理意识，发展
菱形性质教学反思
菱形性质教学反思 菱形性质教学反思1（617字） 先是在黑板中央画了一个菱形，因为今天主要就是围绕这个图形展开教学。回顾了矩形的定义和性质，矩形的特殊性在于，有一个角是直角。性质就增加了四个角都是直
菱形教学设计
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菱形的性质教案
菱形的性质教案新人教版八年级下册数学 第十八章平行四边形18.2.2菱形的性质德州经济开发区抬头寺镇中学 李 霞教学目标1、知识与技能目标理解菱形的概念
