菱形教学示例数学教案

菱形教学例如数学教案 　　1．掌握菱形的判定． 　　2．通过运用菱形知识解决详细问题，提高分析能力和观察能力． 　　3．通过教具的演示培养学生的学习兴趣． 　　4．根据平行四边形与矩形、菱形的附属关系

八年级数学下册2.6.1菱形的性质教案新湘教

菱形的性质课题菱形的性质本课（章节）需16课时 ，本节课为第12课时，为本学期总第22课时教学目标知识与技能：1、理解并掌握菱形的定义及性质定理1、2；会用这些定理进行有关的论证和计算；2、培养学生的

菱形的性质教学设计

教学设计样稿课 堂 教 学 设 计 表学校: 设计人： 时间：2011年 月 日 课 题19.2.2.1 菱形 （菱形的性质）教 材人

2022春八年级数学下册第19章矩形菱形与正方形19.2菱形第1课时菱形及其性质教案新版华东师大版

19.2.1 菱形及其性质教学目标知识目标：掌握菱形的概念及其特殊的性质。能力目标：发展学生的合情推理能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力。情感目标：经过自己的努力获得新知，形成基本的科学态度和理

菱形的定义和性质课件PPT学习教案

- 菱形的定义和性质课件 - 温故而知新 - 1什么是平行四边形？ 有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。2平行四边形具有哪些性质？（1）平行

2024八年级数学下册第22章四边形22.5菱形1菱形及其性质教案新版冀教版

菱形及其性质【教学目标】1.经历菱形的概念、性质的发现过程2.掌握菱形的概念3.掌握菱形的性质定理 “菱形的四条边都相等”4.掌握菱形的性质定理 “菱形的对角线互相垂直,并且每条对角线平分一组对角”5

菱形的判定教案

菱形的判定一． 教学目标：1.知识与技能：经历菱形判定方法的探究过程，掌握菱形的三种判定方法。并能运用菱形的判定定理进行简单的证明。2.过程与方法：经历利用菱形的定义探究菱形的其它判定方法的过程，培养

八年级数学下册第2章四边形2.6菱形2.6.1菱形的性质教案新版湘教版

2.6 菱形2.6.1 菱形的性质【知识与技能】1.理解并掌握菱形的定义及性质定理1、2；会用这些定理进行有关的论证和计算.2.培养学生的观察能力、动手能力、自学能力、计算能力、逻辑思维能力.3.

数学北师大版九年级上册菱形的性质 周寨初中 庞尊科.1《菱形的性质与判定》教案

菱形的性质 学习目标了解菱形的基本性质，掌握其特征．学习难点掌握菱形的性质．教学过程一、复习 平行四边形有何特征？如何识别一个四边形是平行四边形？

菱形教案范文

菱形教案范文 　　本节的重点是菱形的性质和判定定理、菱形是在平行四边形的前提下定义的，首先她是平行四边形，但它是非凡的平行四边形，非凡之处就是“有一组邻边相等”，因而就增加了一些非凡的性质和不同于平行

九年级数学上册第一章特殊平行四边形1菱形的性质与判定第3课时菱形的性质与判定的运用教案新版北师大版

第3课时 菱形的性质与判定的运用 【知识与技能】能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些相关问题，并掌握菱形面积的求法.【过程与方法】经历菱形性质定理及判定定理的应用过程，体会数形结合、转化的思想.

菱形的性质与判定习题

菱形的性质与判定习题课一：知识回顾、课前预习 班级 姓名 1.如图，在菱形ABCD中，∠BAD=60°，BD=4，则菱形ABCD