《葡萄沟》教学设计

课前导入： 师：同学们，今天我们来到了漂亮的阶梯教室上课，后面还有这么多老师来听课，你们感觉怎样呢？指名说。预设：紧张，开心师：为了缓解我们的紧张情绪，我们一起来听段音乐放松一下。师：老师也

赵慧莹《葡萄沟》说课稿[修改版]

第一篇：赵慧莹《葡萄沟》说课稿《葡萄沟》说课稿 说教学目标： 1.创设虚拟的情境，孩子们在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2.辨析多音字“好、分、钉”。 3.运用角色朗读

葡萄沟课件明天用

- 吐鲁番 - - - ★、读课文读准字音，划出课文中的生字宝宝。★、把划出来的生字宝宝多读几遍哦！

葡萄沟(1)

- 葡萄沟 - 浙教版三年级语文上册第四单元 - 葡萄沟 - 葡萄沟 - 摘葡萄

葡萄沟说课设计二_1

《葡萄沟》说课设计二 《葡萄沟》是九年义务教育六年制小学语文第四册第16课。下面我从四个方面进行说课： （一）设计理念 《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过

人教版小学语文二年级下册《葡萄沟》课件

- 人教版小学语文二年级下册《葡萄沟》课件 - 右柩秽下瘢噪謇疋睿宸 - - - CATALOGUE

窦桂梅《葡萄沟》启示录

窦桂梅《葡萄沟》启示录 [摘 要]观摩窦桂梅老师执教的《葡萄沟》，令人回味无穷。窦老师生动的教学语言、自然大方的教态、新颖的教学设计、精练的板书等，让整堂课充满激情，学生学得愉快，学得轻松。

语文A版二下《葡萄沟》word说课稿

《葡萄沟》说课稿一、说教材（一）教材分析： 《葡萄沟》是 版 学汉语第册第 单元中的第 篇课文。这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思

《葡萄沟》教案设计

教案《葡萄沟》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生的兴趣，引发他们对《葡萄沟》这篇课文的好奇心，从而激发他们的学习兴趣。1.1.1细节说明：通过展示葡萄沟的图片，让学生对葡萄沟有一

葡萄沟教学设计之九_1

《葡萄沟》教学设计之九 一、教学要求 1、学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。 2、正确、流利，有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，

小学《葡萄沟》公开课教案

小学《葡萄沟》公开课教案1.1 设计理念：通过本节课的学习，让学生了解和感受我国新疆吐鲁番地区葡萄沟的美丽风光和风土人情，培养学生热爱祖国大好河山的情感。1.2 适用年级：小学三年级1.3 教学时长：

《葡萄沟》评课稿

《葡萄沟》评课稿《葡萄沟》评课稿「篇一」《葡萄沟》优秀评课稿李老师执教的《葡萄沟》一课，是义务教育课程标准实验教科书小学语文第四 册第三单元的第二篇课文。对于低年级的阅读课到底应该怎么上，一直是小语界