蒙古族民俗风情作文

蒙古族民俗风情作文 　　导语：蒙古族始源于古代望建河（今额尔古纳河）东岸一带。13世纪初，以成吉思汗为首得蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了一个新得民族共同体。以下是蒙古族民俗风情得资料，欢送阅读参

蒙古族的民俗风情教案

蒙古族的民俗风情【教学目标】1.知识目标：①掌握蒙古族的节庆习俗、美食②了解蒙古族的服饰特色、歌舞、建筑等2. 能力目标：培养学生搜索信息的能力和自主探究、自主学习的能力。3. 情感目标：充分感受祖国

蒙古族的民俗风情教案

蒙古族的民俗风情【教学目标】1.知识目标：①掌握蒙古族的节庆习俗、美食②了解蒙古族的服饰特色、歌舞、建筑等2. 能力目标：培养学生搜索信息的能力和自主探究、自主学习的能力。3. 情感目标：充分感受祖国

蒙古族、藏族民俗风情

- 蒙古族、藏族民俗风情 - - - 蒙古族自称“蒙古”（mon-gol），主要居住在内蒙古自治区，是一个富有

蒙古族风情六年级作文

蒙古族风情六年级作文 蒙古族风情六年级作文 　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是为大家收集的蒙

蒙古族的民风民俗作文

蒙古族的民风民俗作文 篇一：蒙古族的民风民俗作文 蒙古人生活在草原上，他们的民族是一个历史悠久而富有传奇色彩的民族。 蒙古人的传统服装是阔衫长袍，高领长袖，腰系皮带，脚蹬皮靴。蒙古人的穿着

《蒙古族民俗风情》教学设计

《蒙古族民俗风情》教学设计丽水市职业高级中学胡钱凤一、教学目标：1、知识与能力：①了解蒙古族的历史、节庆习俗、服饰、民族歌舞、建筑等要点；②拓展学生思维空间，提高学生的观察和分析能力；2、过程与方法：

蒙古族民风民俗作文400

蒙古族民风民俗作文400 　　五十六个民族五十六支花，每个民族有每个民族的特色，蒙古族的特色你又了解多少呢？下面是为您带来的蒙古族民风民俗相关内容，希望对您有所帮助。 　　在茫茫的的大草原上，响彻着蒙

蒙古族有趣风情六年级作文

蒙古族有趣风情六年级作文 蒙古族有趣风情六年级作文 　　内蒙古位于“雄鸡”背上，蒙古地广人稀，草原辽阔，蒙古族人为最多。 　　蒙古族是以畜（ｘù）牧为主的民族，牛、羊、马和骆驼是他们最大的财富，那里的

关于描写蒙古族的民风民俗的作文

关于描写蒙古族的民风民俗的作文 　　不尽我们汉族有节日习俗，我们中国的蒙古族也有他们自己独特的节日习俗。 　　蒙古族的新年也和我们一样，很繁忙，农历正月，大家都会穿新衣，互相拜贺，献哈达、送礼品等，与

关于描写蒙古族的民风民俗的作文

关于描写蒙古族的民风民俗的作文　　导语：蒙古人热爱艺术。蒙古族民歌犹如浩瀚的海洋，千姿百态，绚丽多彩。蒙古族长调民歌已经被列入非物质文化遗产。安代舞、鹰舞、筷子舞、挤奶舞等蒙古舞奔放、刚毅，体现了蒙古

关于蒙古族的民风民俗作文

关于蒙古族的民风民俗作文 　　蒙古族是一个生活在草原的游牧民族，一直靠着放牧为生，他们也跟我们汉族人民一样以食为天，十分注重饮食。今天就由我来带着大家内蒙古品尝一下那里的特色饮食吧！ 　　这次我们访问