蒙娜丽莎之约教师的教学设计

蒙娜丽莎之约教师的教学设计 蒙娜丽莎之约教师的教学设计 　　1. 掌握“纽约、交涉、肖像、大洋此岸、恬静、矜持、璀璨”等词语，有感情地朗读课文。 　　2. 对照插图，理解文中详细描写《蒙娜丽莎》画像的

2021年蒙娜丽莎之约教学反思

蒙娜丽莎之约教学反思 蒙娜丽莎之约教学反思 　　成功的教学不仅教会学生知识，而且要教会学生学习，即，不仅要学生“学会”，而且要学生会学，要学生会 ___、主动地去获取已有知识。下面带来的是蒙娜丽莎之约

蒙娜丽莎之约(1)

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蒙娜丽莎之约教学设计_16

《蒙娜丽莎之约》教学设计 教学目标 1．读读记记"探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸'等词语。 2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具

语文《蒙娜丽莎之约》教学反思范文

语文《蒙娜丽莎之约》教学反思范文 语文《蒙娜丽莎之约》教学反思范文 　　在上《蒙娜丽莎之约》一文时，我课前布置学生广泛搜集有关达芬奇和肖像画《蒙娜丽莎》的资料，在我和学生的共同努力下真的找到了很多相关

2021年《蒙娜丽莎之约》教学反思

《蒙娜丽莎之约》教学反思 《蒙娜丽莎之约》教学反思 　　学生在课堂内通过多次的阅读解决了导读部分提出的两个问题“蒙娜丽莎”画的魅力和领悟 ___“写实与想象结合”的写作方法，可以说，已经达到了教学目标

蒙娜丽莎之约教学设计_11

《蒙娜丽莎之约》教学设计 一、激发兴趣，导入新课 1、在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》，它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达芬奇的代表作。几百年来，这幅画一直让

蒙娜丽莎之约教学设计二

《蒙娜丽莎之约》教学设计二 【教学目标】  【基础知识积累】读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。  【方法与能力

2021年蒙娜丽莎之约的课文教学反思

蒙娜丽莎之约的课文教学反思 蒙娜丽莎之约的课文教学反思 　　蒙娜丽莎之约教学反思是网给大家推荐的 ___教学资源。通过蒙娜丽莎之约教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、

蒙娜丽莎之约

《蒙娜丽莎之约 》教学设计一、教学目标：1．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。2．感受世界名画的魅力。二、教学重难点：对照

《蒙娜丽莎之约》教学设计范文

《蒙娜丽莎之约》优质教学设计范文 《蒙娜丽莎之约》优质教学设计范文 　　作为一名无私奉献的教师，就有可能用到教学设计，教学设计是实现教学目的的方案性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？以下是搜集的《蒙

《蒙娜丽莎之约》教学课件

《蒙娜丽莎之约》教学课件 《蒙娜丽莎之约》教学课件 　　《蒙娜丽莎》（意大利语：La Gioconda；法语：La Joconde；英语：Mona Lisa）是文艺复兴时期画家列奥纳多·达·芬奇所绘的