藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计

《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计 一、教学设计思路 新课程理念要求面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习。在本节课的教学设计中,紧密结合新课程理念,安排了“创设情境导入新课”、“设置悬疑激发兴

初中生物课件：第3单元第1章第1章第1节藻类、苔藓和蕨类植物七年级上

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- 藻类、苔藓和蕨类植物 - - 义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册 - -

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- （3）图中的结构［ ］ 具有运动作用；具有呼吸和排泄作用的是［ ］ 。（4）食物由［ ］ 进入体内，形成食物泡，一个食物泡大约含有

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第三单元 生物圈中的绿色植物    主备人：邹文其    编写人：邹文其、周洁 审稿人：邹文其    第一章  生物圈有哪些绿色植物第一节  藻类、苔藓和蕨类植物学习目标1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的

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藻类、苔藓和蕨类植物1七 年 级 生 物 上 册 教 案 第一单元第一章第一节:生物的特征 1 一、教学目标 1、知识与技能:通过学生熟习例子了解生物的共同特征，并有区分生物和非生物。 2、过程与方法