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虚拟语气教学设计与反思
虚拟语气教学设计案例------- 张国良1.教学目标1)知识和技能目标:让学生了解和掌握虚拟语气的基本语法规则,并能在具体的语言环境中灵活运用,解决相关高考试题,在日常交际中能够正确灵活的使用。2
虚拟语气的教学设计
虚拟语气课堂设计虚拟语气(Subjunctive Mood)这一语法项目是各类英语考试中心测试的重点之一,在高考题型中都有可能会涉及到。它的结构和用法比较复杂,是高中阶段英语学习的一个重点和难点,也是
虚拟语气教学设计
课程说明教材分析:虚拟语气是高中英语学习的重要以及难点内容,如果把虚拟语气与客观事实相反的三种情况,即与过去,现在和将来相反的三种情况。虚拟语气的内容多,只是复杂,学生容易混淆,处理难度大。因而课本也
高考英语单项选择虚拟语气专项练习(附解析)
Jane wishes that she foreign trade instead of literature when she was in college.A. studied B. had s
高中英语虚拟语气的教学设计与反思
高中英语虚拟语气的教学设计与反思一、课程说明1、教材分析 牛津英语高二第六模块第三,第四单元语法项目是虚拟语气。通过教材设计的练习,学生先要理解虚拟语气所表达的含义,并能初步运用含有虚拟语气的句
虚拟语气复习课教学设计
虚拟语气复习课教学设计 摘要:本文对一节虚拟语气复习课的教学设计进行了分析,旨在帮助学生更好地学习虚拟语气。关键词:教学目标;教学过程;教学资源 一、教材内容分析 高二Unit7~Unit8两个单
《虚拟语气教案》
教案《虚拟语气教案》word版一、引言1.1虚拟语气的概念1.1.1虚拟语气是一种表达假设、愿望、建议或非现实情况的语气。1.1.2它不同于陈述语气和疑问语气,用于表达与现实情况相反或可能发生的情况
虚拟语气的教学设计
Teaching Design of the Subjunctive Mood[Teaching aims] 1. Let the students grasp the subjunctive mo
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(完整版)虚拟语气练习题及答案
(完整版)虚拟语⽓练习题及答案虚拟语⽓练习题⽤所给动词的适当形式填空:Part A.1.If people ______(drive) more slowly, there wouldn’t be s
虚拟语气的教学设计
虚拟语气课堂设计虚拟语气(Subjunctive Mood)这一语法项目是各类英语考试中心测试的重点之一,在高考题型中都有可能会涉及到。它的结构和用法比较复杂,是高中阶段英语学习的一个重点和难点,也是
虚拟语气的教学设计
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