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《蚂蚁做操》教学设计
《蚂蚁做操》教学设计 《蚂蚁做操》教学设计 学习目标 1． 在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。 2． 借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每
《蚂蚁做操》教学设计(1)
白银区第七小学集体备课教案 三 年级 二 班 数学 学科第 五 册主 备李璟集体备课组成员三年级组审核三年级组课 题蚂蚁做操课时：1课时第 1 课时学习目标 （三维目标）1．
蚂蚁做操教案设计
1 蚂蚁做操上课解决方案教案设计设计说明1．情境激趣，寓教于乐。兴趣是最好的老师，“玩”是儿童的天性，在设计这节课时，注重让学生在“蚂蚁做操”的情境中抽象出点子图，借助这一直观模型来解释计算的过程，
蚂蚁做操教学设计
单元主题第六单元课题乘法《蚂蚁做操》授课老师教学目的知识和才能：在解决问题的过程中，探究并掌握两、三位数乘一位数（不进位)的计算方法,能正确进展计算。过程和方法:借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每
蚂蚁做操教学设计
课 时 授 课 计 划课 题 蚂蚁做操 课 型 新授课1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，教学目标`能正确地进行计算。2、在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。3、培养
蚂蚁做操教学设计
《蚂蚁做操》教学设计长阳实验小学 王燕妮【教材解读】《蚂蚁做操》是北师大版小学数学第五册第六单元的第一课时，其主要内容包括两、三位数乘一位数的乘法（不进位）。本节课是以在点子图上圈一圈、算一算为基
蚂蚁做操教学设计
【教学内容】本内容是三年级上册第52页《蚂蚁做操》【设计背景】 在学习本课之前，学生已经比较纯熟地掌握了表内乘法，并学会了整十、整百数乘一位数的口算方法，本节课是在此根底上学习两位数乘一位数的乘法，
《蚂蚁做操》教学设计
《蚂蚁做操》教学设计府谷县庙沟门第二小学 刘青云一、教材依据在本节课是学生在熟练地掌握了表内乘法，并学会了整十、整百数乘一位数的口算方法的基础上，学习两位数乘一位数的乘法，是本单元的（第六单元：乘法
《蚂蚁做操》教学设计
《蚂蚁做操》教学设计府谷县庙沟门第二小学 刘青云一、教材依据在本节课是学生在熟练地掌握了表内乘法，并学会了整十、整百数乘一位数的口算方法的基础上，学习两位数乘一位数的乘法，是本单元的（第六单元：乘法
蚂蚁做操教学设计
【教学内容】本内容是三年级上册第52页《蚂蚁做操》【设计背景】在学习本课之前，学生已经比较熟练地掌握了表内乘法，并学会了整十、 整百数乘一位数的口算方法，本节课是在此基础上学习两位数乘一位数的乘 法，
三年级《蚂蚁做操》教学设计
三年级《蚂蚁做操》教学设计 三年级《蚂蚁做操》教学设计 教具准备 点子图练习纸、练习本、 过程预设 活动（一）：圈一圈，算一算——结合点子图回顾两位数乘一位数的口算方法
《蚂蚁做操》教学设计
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