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《蚂蚁做操》的教学反思

《蚂蚁做操》的教学反思  《蚂蚁做操》主要引导学生探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法,并能正确的计算。在学习《蚂蚁做操》之前,学生已经比较熟练地掌握了表内乘法,并学会了整十、整百数乘一位数的

《蚂蚁做操》学生课堂活动设计

学生课堂活动设计表单设计说明活动拟解决的问 题解决两、三位数乘一位数(不进位)乘法的计算方法活动导语如何来计算12X4,学生尝试口算,反馈时说说是怎么算的。1、 除了口算,还能用什么方法计算呢?一一表

北师大版三年级上册蚂蚁做操教学设计

《蚂蚁做操》教学设计学习目标:    1.在解决问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,能正确进行计算。2.借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每一步的含义,进一步体会算法多样

蚂蚁做操说课稿[修改版]

第一篇:蚂蚁做操说课稿《蚂蚁做操》说课稿数学 三年级11班 常艳 一. 说教材 《蚂蚁做操》是北师大第四版教材三年级上册第52-53页的内容。在学习本课之前,学生已经比较熟练地掌握了表内乘法,并学会了

蚂蚁做操教案设计

蚂蚁做操教案设计《蚂蚁做操》教学设计刘家中心校 张丹一、 教学目标1.在解决问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,能正确进行计算。2.借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每步

《蚂蚁做操》教学会诊

《蚂蚁做操》教学会诊 《蚂蚁做操》教学会诊 《蚂蚁做操》教学会诊 黄欢欢 这节课是三年级上册第六单元乘法的第一节课《蚂蚁做操》------学习两、三位数乘一位数的乘法(不进位)。 主要学习目标: 1.

《蚂蚁做操》教学设计---朱滢教学材料

《蚂蚁做操》预设教学设计课程分析:本节课的重点是学会用竖式计算乘法,难点是如何理解竖式乘法运算每一步的具体含义。这是学生第一次学习乘法的竖式计算,与加减法竖式不同的是:不是相同数位上的数相乘.而是用一

《蚂蚁做操》的教学反思

《蚂蚁做操》的教学反思   《蚂蚁做操》主要引导学生探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法,并能正确的计算。在学习《蚂蚁做操》之前,学生已经比拟熟练地掌握了表内乘法,并学会了整十、整百数乘一位数

《蚂蚁做操》教学反思

《蚂蚁做操》教学反思练习不再回到数学原点新农中心校:刘秀娟《蚂蚁做操》这节课是北师大版数学三年级上册第六单元乘法的起始课,本节课之所以创设“蚂蚁做操”童话情境,不仅仅因为有趣,更重要的是从这个童话情境

2023年蚂蚁做操教学反思

2023年蚂蚁做操教学反思 2023年蚂蚁做操教学反思1  《蚂蚁做操》这节课是北师大版数学三年级上册第六单元乘法的起始课,本节课之所以创设“蚂蚁做操”童话情境,不仅仅因为有趣,更重要的是从这个童话情

北师大版三年级上册蚂蚁做操教学设计

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北师大版三年级上册蚂蚁做操教学设计

北师大版三年级上册蚂蚁做操教学设计学习目标:在解决问题的过程中;探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法;能正确进行计算 .2.借助点子图这一直观模型;理解乘法竖式每一步的含义;进一步体会算法