《蚯蚓的日记》

绘本《蚯蚓的日记》教学设计二年五班 王丽红教学目标：1.通过阅读分享，让学生感受到读书的快乐，激发阅读的兴趣。2.尝试从不同的角度欣赏整本书，与阅读的书本内容进行深入对话，培养学生边读边想的能力。3.

《蚯蚓的日记》读后感

《蚯蚓的日记》读后感《蚯蚓的日记》读后感1今天，我看了《蚯蚓的日记》故事书。从前，有一只蚯蚓，它写了一篇日记，我来给你读一下：妈妈说我应该永远记住三件事：1.地球给了我们需要的一切。2.我们钻地道的时

蚯蚓的日记绘本教案

《蚯蚓的日记》教学设计　　活动目标：　　1.感知有趣的故事情节，激发儿童尝试初步的多元思考。　　2.鼓励儿童乐意运用多种表现方式大胆表现。　　3.初步了解日记和日记的不同表现方式。　　活动准备：　　1

蚯蚓的日记读后感

蚯蚓的日记读后感 蚯蚓的日记读后感　　时间过得真快，一天又将结束了，心中一定有不少感想，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？下面是我收集整理的蚯蚓的日记读后感，希望对大家有所帮

精编蚯蚓的日记读后感

蚯蚓的日记读后感篇一：蚯蚓的日记读后感3篇 蚯蚓的日记读后感3篇 蚯蚓的日记读后感（一） 《蚯蚓的日记》这本书讲了一个小蚯蚓写日记的故事。我认为这本书有一些想象部分。你们想，蚯蚓怎么会写日记呢！这本

蚯蚓的日记读后感

蚯蚓的日记读后感《蚯蚓的日记》是一本少儿文学作品，由作家杨红樱所著。通过蚯蚓的视角，描述了它在泥土里生活的点点滴滴。这本书给我的感触非常深刻，让我对蚯蚓这种看似平凡而普通的生物有了更多的了解和关注。首

蚯蚓的日记教案

蚯蚓的日记一、 活动目标：体验精彩的生活，大胆自信地表达。二、 活动准备：PPT《蚯蚓的日记》 、报纸、ALEX 手提袋、考核表、贴纸、DV 机、相机。三、 活动过程：1. 讲故事《蚯蚓的日记》 ，并

蚯蚓的日记教案

活动名称：蚯蚓的日记（绘本）活动目标：学习看日记中的图画，仔细观察蚯蚓的表情、动作等，尝试用自己的语言，表述日记的内容。交流、表演自己看到的最有趣的日记，在亲子活动中感受阅读的乐趣。活动准备：幼儿欣赏

阅读绘本课《蚯蚓的日记》[修改版]

第一篇：阅读绘本课《蚯蚓的日记》蚯蚓的日记 教学目标： 1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日

蚯蚓的日记读后感3篇

蚯蚓的日记读后感 3 篇蚯蚓的日记读后感（一）《蚯蚓的日记》这本书讲了一个小蚯蚓写日记的故事。我认为这本书有一些想象部分。你们想，蚯蚓怎么会写日记呢！这本书里面的内容很好玩，下面我来说说看完这本书的感

《蚯蚓的日记》教案

大班语言绘本《蚯蚓的日记》执教：缪成凤活动目标：1、通过观察、猜想、表述 理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。2、感知有趣的故事情节，体验阅读的快乐。3、通过阅读了解日记的基本形式，激发幼儿写日记的兴

蚯蚓的日记读书心得

蚯蚓的日记读书心得《蚯蚓的日记》是一本以蚯蚓为主角的儿童读物，讲述了蚯蚓因为你看不见和忽略而感到无助和无趣，但最终通过它的努力和智慧，获得了其他动物的认可和尊重。阅读这本书让我深受启发，让我明白到每个