《蚯蚓的日记》教学设计

《蚯蚓的日记》教学设计葛村中心小学 杨舒【教学目标】： 1．激发孩子的阅读兴趣，跟孩子一同阅读，图文结合，学会欣赏。 2．培养学生仔细观察生活，让学生知道日记可以从很多方面去写，做一个生活的有心人

《蚯蚓的日记》教学设计

《蚯蚓的日记》教学设计葛村中心小学 杨舒【教学目标】：．激发孩子的阅读兴趣，跟孩子一同阅读，图文结合，学会欣赏。．培养学生仔细观察生活，让学生知道日记可以从很多方面去写，做一个生活的有心人。．在课堂中

《蚯蚓的日记》的课堂教学设计

《蚯蚓的日记》的课堂教学设计 　　1.通过阅读分享，让学生体会到读书的快乐，激发阅读的兴趣。 　　2.尝试从不同的角度欣赏整本书，与阅读的书本内容进展深入对话，培养学生边读边想的能力。 　　3.学写日

蚯蚓的日记绘本教案

《蚯蚓的日记》教学设计　　活动目标：　　1.感知有趣的故事情节，激发儿童尝试初步的多元思考。　　2.鼓励儿童乐意运用多种表现方式大胆表现。　　3.初步了解日记和日记的不同表现方式。　　活动准备：　　1

蚯蚓的日记教学课例

《蚯蚓的日记》导读江阴市立新中心小学 蒋素蓉【作品解读】《蚯蚓的日记》是一本可爱，妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩，蚯蚓男孩以日记的形式，写出了自己的学习及生活，记录了学校、家庭和朋友之间的生

幼儿园：教学资源：《蚯蚓的日记》

大班绘本阅读活动：蚯蚓的日记一、作品简介这是一本很有趣的图画书，是美国作家朵琳.克罗宁和美国漫画家哈利.布里 斯合作的一部作品。作者以小蚯蚓的观点，以写日记的方式，记录了学校、家庭 和朋友之间的生活点

蚯蚓的日记1

蚯蚓的日记（大班语言）活动目标：1、在阅读蚯蚓日记的过程中，感受生活当中的趣事。2、鼓励幼儿大胆地表达个人意见，大胆地讲述，并初步学会记录日记。活动准备：1、课件“蚯蚓的日记”2、 “日记”记录表，如

蚯蚓的日记教学设计

《蚯蚓的日记》教学设计活动目标：感知有趣的故事情节，激发儿童尝试初步的多元思考。鼓励儿童乐意运用多种表现方式大胆表现。初步了解日记和日记的不同表现方式。活动准备：事先找到的小蚯蚓若干，每个小组都有一份

蚯蚓的日记教学设计

《蚯蚓的日记》教学设计活动目标：感知有趣的故事情节，激发儿童尝试初步的多元思考。鼓励儿童乐意运用多种表现方式大胆表现。初步了解日记和日记的不同表现方式。活动准备：事先找到的小蚯蚓若干，每个小组都有一份

蚯蚓的日记教学设计

《蚯蚓的日记》教学设计活动目标：1．感知有趣的故事情节，激发儿童尝试初步的多元思考。2．鼓励儿童乐意运用多种表现方式大胆表现。3．初步了解日记和日记的不同表现方式。活动准备：1、事先找到的小蚯蚓若干，

蚯蚓的日记阅读题库

蚯蚓的日记阅读题库--第1页小学语文课外阅读（必读书目）测试题年级：一 内容： 《 蚯蚓的日记 》一、选择题。 （50 分）1.《蚯蚓的日记》的作者是（A. 黄蓓佳2. （B.朵琳.克罗宁） 。C.曹

蚯蚓的日记 课件

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