初二语文教案范文蜡烛

初二语文教案范文 蜡烛 　　创意说明：有些作品之所以感人，除了选材巧妙外，细腻的描写不可或缺。为了突出某种形象、某种情感，作者往往会对有些内容反复摹写。阅读这篇文章，我们不妨将有些描写对象一样的反复摹

八年级语文蜡烛教案范文

八年级语文蜡烛教案范文3篇 一、读题  师：谁来读一读课题。  生读(突出半截)师：这蜡烛不长，只有半截。  生读(突出蜡烛)师：你强调了蜡烛，这可是藏有绝密情报的蜡烛。

八年级上册语文《半截蜡烛》教案

八年级上册语文《半截蜡烛》教案 八年级上册语文《半截蜡烛》教案 　　1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。 　　2、默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和

八年级上册语文《半截蜡烛》教案

八年级上册语文《半截蜡烛》教案　　学习目标　　1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。　　2、默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为

《蜡烛》八年级语文教案

《蜡烛》八年级语文教案西蒙诺夫，是苏联作家。这是一个大家比拟陌生的作家，他的作品多为战争题材，尤以反映苏联卫国战争的军事小说而。如《日日夜夜》《生者与死者》《军人不是天生的》《最后的夏天》等。下面由我

八年级语文教案：蜡烛的象征意义与文化内涵

八年级语文教案：蜡烛的象征意义与文化内涵。一、蜡烛的照亮与温暖蜡烛，最原始的照明设备，是一个可用的光源。在存储器材和电能充足的现代社会里，蜡烛的使用早已不再普及，但人们对蜡烛的感觉却始终不会消逝。蜡烛

《语文教案－ 23．半截蜡烛》

?语文教案一 23•半截蜡烛?教学要求.学会12个生率，绿线中的3个生率只识不写，理解由生字 组成的词语。.能在理解课文内容的根底上，说一说怕诺德夫人一家在危 急关头是怎样与德军周旋的。.通过朗读课文

六年级语文下册《半截蜡烛》教案

教案六年级语文下册《半截蜡烛》教案一、引言1.1设计依据本教案依据《六年级语文下册教学大纲》和《半截蜡烛》课文内容进行设计，旨在通过本节课的学习，让学生理解课文内容，提高语文素养。1.2教材分析《半

教案：八年级语文蜡烛说课稿

教案：八年级语文蜡烛说课稿一、教学目标了解蜡烛在文学中的象征意义通过阅读《蜡烛》一文，学会分析文学作品培养学生对艺术细节的敏感度和情感共鸣能力加深学生对人类命运的思考和认识二、教学内容文学常识：文章中

八年级语文上册《蜡烛》教案

八年级语文上册《蜡烛》教案1 1、了解文章的主要内容，感受文章的的感人之处。  2、进一步学习人物的塑造方法，并训练初步赏析人物的力量。  3、熟悉战斗的残酷性，从而培育喜爱和

人教版八年级语文蜡烛教案2

《蜡烛》教案2 训练重点：学习用细腻的动作描写刻画人物的写法课时安排：一课时步骤：１、导入板书课题２、简介课文背景资料：1944年９月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克

五年级下册语文《半截蜡烛》教案

五年级下册语文《半截蜡烛》教案1.1 设计依据1.1.1 课程标准的要求1.1.2 学生的实际情况1.1.3 文本的特点和价值二、知识点讲解2.1 文章背景介绍2.1.1 《半截蜡烛》的作者及创作背景