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蜡烛验货标准

蜡烛的验货标准一、感官要求查验1.1外观:目测。1.2气味:鼻嗅。1.3色彩:目测。二、着手要求查验2.1净含量:取10支称重,取均匀值,与合同标着重量比较,不超出+-3%为合格。2.2尺寸:取10支

科学小实验蜡烛

- 注意事项 - 蜡烛要低于杯口;倒水时要缓慢不要碰到燃烧的蜡烛;水要尽量凉 - 第2页/共12页 - 解读原理

蜡烛行业标准

前 言本标准替代QB/T2119—1995«普通蜡烛»。本标准与QB/T2119—1995相比主要变化如下: 感官要求中增加一项指标—气味;原理化要求中蜡体组织改为感官要求—

蜡烛包装车间可控质量控制标准与蜡烛质量标准与质量控制措施

蜡烛包装工段可控蜡烛质量标准一、感官要求1、外观:1)蜡烛不变形、不炸裂、不斜顶。2)收缩孔无蜡沫、无蜡柱。3)蜡烛表面麻点、水坑及汽泡面积不超过蜡烛正表面面积的1/104)蜡烛表面无划痕、无蜡沫、无

关于蜡烛的说明文:蜡烛的自述

关于蜡烛的说明文:蜡烛的自述 关于蜡烛的说明文:蜡烛的自述  我是一支小小的蜡烛,长时间呆在柜子里,人们很少用我,只有停电的时候,偶尔才会把我拿出来用。   我身穿白色的厚棉袄,我的身体很细很细,就

五年级关于借物喻人的作文我赞美蜡烛

五年级关于借物喻人的作文 我赞美蜡烛   500字习作   那天,家里突然停电了,我十分焦急,因为我的作业还没有完成。这时,姥姥点上了一支蜡烛,家里顿时充满了光明。烛光虽然没有电灯那样明亮,看起来它

人教鄂教版六年级上册科学蜡烛的燃烧教学设计

教学设计课程基本信息学科小学科学 年级 六年级 学期 秋季课题蜡烛的燃烧教科书书名:小学科学出版社:人民教育出版社湖北教育出版社 出版日期:XXXXXX教学目标【科学知识】.知道蜡烛燃烧时,既有没有产

《蜡烛的变化》的课堂教学设计

《蜡烛的变化》的课堂教学设计   教学目标:   情感态度价值观:   能从蜡烛的熔化和燃烧的现象中体验探究的乐趣,乐于合作交流,愿意用科学的眼光看待周围事物。   知识与技能:   学会设计、完成简

描写蜡烛的作文6篇

描写蜡烛的作文6篇  一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。下面是小编收集的描写蜡烛的作文6篇,欢迎大家参考。   描写蜡烛的作文1  日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝

以蜡烛为话题的作文高中蜡烛作文五篇精选

以蜡烛为话题的作文高中蜡烛作文五篇精选   蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人,为社会,为国家,奉献出自己的一份力量!今天给大家分享一下有关于蜡烛的作文,让

高中蜡烛的作文《蜡烛的启示》

高中蜡烛的作文《蜡烛的启示》   我喜欢蜡烛,喜爱它的光明。我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的态度。我歌颂蜡烛,歌颂它舍小我为大我的牺牲精神。今天给大家分享一下有关于蜡烛的作文,让我们一起来欣赏一下吧!  

蜡烛公司经营范围

蜡烛公司经营范围 蜡烛公司经营范围参考 蜡烛公司经营范围生产、销售:工艺蜡烛、酥油蜡烛、水晶蜡烛、蜡烛。(以上经营范围涉及许可经营项目的,应在取得有关部门的许可后方可经营) 蜡烛