蝶恋花(全)[修改版]

第一篇：蝶恋花(全)苏轼 蝶恋花 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。蝶恋花 蝶懒莺慵春过半。

蝶恋花[修改版]

第一篇：蝶恋花蝶恋花，柳永 无题，李商隐， 相见时难别亦难，东风无力百花残 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 君生我未生，我生君已老。 雨霖铃，柳永 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 天地合，乃敢与君绝

蝶恋花赏析[修改版]

第一篇：蝶恋花赏析蝶恋花赏析 蝶恋花，词牌的名称，分为上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章，像刘永、苏轼、晏殊、纳兰性德等人的

修改后蝶恋花教案[修改版]

第一篇：修改后蝶恋花教案蝶 恋 花 柳 永 授课教师李金环 三维教学目标： 知识与技能：体会词中情景交融的艺术特色。 过程与方法：通过反复诵读，合作探究，让学生掌握情景交融的艺术特点，鉴赏佳句。 情感

《蝶恋花》教案[修改版]

第一篇：《蝶恋花》教案《蝶恋花》教案 设计者：岳荣 审核者：刘庆兰 2012.5 教学三维目标 1. 了解晏殊及其作品风格。 2. 熟读成诵，理解“离别苦”。 3. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。 教学

蝶恋花教学案[修改版]

第一篇：蝶恋花教学案射阳县高级中学2012年春学期高一语文教学案（31） 课题：《蝶恋花》编写人：黄志秀审核人：刘其胜 教学目标： 1、认识诗歌意象，感悟全诗意境，披文入情，由辞体情。 2、体会本词的

《蝶恋花答李淑一》教案[修改版]

第一篇：《蝶恋花答李淑一》教案《蝶恋花答李淑一》教案 教学目标： 1、通过欣赏《蝶恋花答李淑一》知道我国南北有代表的两种说唱音乐——南方弹词的主要特点。 2、感受体验两个唱段中所表现的革命家情怀与爱国

3蝶恋花答李淑一[修改版]

第一篇：3蝶恋花 答李淑一北师大版小学语文六年级下册 第四单元：生命 【教学内容】 蝶恋花 答李淑一 备课人：陈德昱【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，体会作者（毛泽东）抒发的革命情

晏殊：《蝶恋花》[修改版]

第一篇：晏殊：《蝶恋花》晏殊：《蝶恋花》 一霎秋风惊画扇。艳粉娇红，尚拆荷花面。 草际露垂虫响遍。珠帘不下留归燕。扫掠亭台开小院。四坐清欢，莫放金杯浅。 龟鹤命长松寿远。阳春一曲情千万。 第二篇：蝶恋

蝶恋花.己丑年中秋思故[修改版]

第一篇：蝶恋花.己丑年中秋思故《蝶 恋 花》 —己丑年中秋思故 春 水 秋 逝 世 事 渺 ， 枫 叶 飘 零 ， 残 红 落 巷 道 ， 繁 华 胜 时 已 故 了 ， 苍 天 求 荒 地 求 老

《蝶恋花》教案[五篇][修改版]

第一篇：《蝶恋花》教案蝶恋花 晏殊 教学目标： 1. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。 2. 反复诵读，体会诗人情感。 3. 通过吟咏，了解古诗文赏析的一般方法和术语。 课时安排： 1课时 教学过程： 一

《晏殊蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露修改版》

- 蝶恋花 - 晏殊 - - - 《蝶恋花》：商调曲；原唐教坊曲名，采用于梁简文帝乐府：“翻阶蛱蝶恋