小学残疾学生融合教育案例

小学残疾学生融合教育案例残疾儿童是一种特殊的生命存在，既有与普通儿童身心发展相同 的方面，也有不同于普通儿童的特殊方面。推进融合教育，既要贯彻 党的教育方针，始终将立德树人作为根本任务，加以全面落实，

《与家长谈融合教育》PPT课件

- 与家长谈融合教育 - 邓永兴 - - - 教育观念的演变 - 零拒绝正

融合教育

- - 早期融合 (全纳）教育的倡导Early inclusive education - 刘胜林博士 四川师范大学教育科学学院副教授

融合教育

- 特殊需要学生的融合教育 ——融合教育 - 盛永进教授南京特殊教育师范学院（筹） - 第二讲：融合教育概述

融合教育的心得体会

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融合教育的历史发展

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浅述自闭症儿童融合教育　　融合教育是在20世纪90年代中出现教育思潮，来源于20世纪70年代特殊教育范围中“回归主流”运动，就是尽量把特殊儿童与正常儿童融合在一起，以便更好帮助特殊进行常规化学习与生活

自闭症儿童融合教育

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