螳螂捕蝉读后感（精选6篇）

螳螂捕蝉读后感（精选6篇） 螳螂捕蝉读后感（精选6篇） 　　读完某一作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢

螳螂捕蝉_2

螳螂捕蝉 教学目的： 1、能在明确字词的基础上理解课文意思。 2、朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋

读了螳螂捕蝉有感

读了螳螂捕蝉有感读后《螳螂捕蝉》有感_450字　　这个星期四，我们学了一篇课文，叫做《螳螂捕蝉》。“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话大家应该都听过吧，这篇课文就是讲了少年用蝉，螳螂，黄雀只在乎眼前的好处，

螳螂捕蝉教学反思

螳螂捕蝉教学反思 螳螂捕蝉教学反思范文一　　《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋战国时期，吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。千钧一发之际，一位少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使他打消了攻打楚

螳螂捕蝉教学反思

《螳螂捕蝉》教学反思    语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感

陈永红螳螂捕蝉案例

陈永红螳螂捕蝉案例《螳 螂 捕 蝉》 扬中市第二实验小学 陈永红 教材简析 《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王不听劝阻，执意要出兵攻打楚国，一位少年便以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，告诫

螳螂捕蝉教学设计

苏教版六年级（下）《螳螂捕蝉》教学设计【教材分析】　　这是一篇特殊的寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，却顾不到身后的隐患是危险

螳螂捕蝉教学设计

苏教版六年级（下）《螳螂捕蝉》教学设计【教材分析】　　这是一篇特殊的寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，却顾不到身后的隐患是危险

《螳螂捕蝉》读后感4篇

《螳螂捕蝉》读后感4篇《螳螂捕蝉》读后感1“螳螂捕蝉，黄雀在后。”最近，我阅读了《螳螂捕蝉》一文，读后，我受益匪浅。这篇__主要讲吴王下定决心攻打楚国，谁来阻挡它，他就把那个人处死。后来有一位聪明的侍

螳螂捕蝉教学反思

螳螂捕蝉教学反思教学《螳螂捕蝉》一课时，我参照一些老师的教学建议，把课文最后一节中吴王连声夸奖少年的那句“对!对!你讲得太有道理了!”作为引子，果然起到了良好的教学效果。首先我让学生在课文中找“太有道

螳螂捕蝉教学设计_4

《螳螂捕蝉》教学设计 教材简析： 这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不知身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前利益，顾不得身后隐患是危险的。吴王听后明白过来，

螳螂捕蝉(特级教案)

螳螂捕蝉教学要求:知识目标:理解课文内容及课文所要讲述的道理。能根据课文描写，想象课文角色的内心活动。技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的