行为矫正——消退法

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行为矫正复习资料

名解：广义的行为：包括外显与内隐，外显是行为变化，内隐是心理过程，就目前应用而言，是外显为主，内隐从属的地位。问题行为：指个体在行为上失去常态，并给他人造成困扰或妨碍自己生活适应的行为。异常行为：指个

关于认知行为矫正基本理论内容

HYPERLINK "http://jiguang.ci123.com/blog/chenling15/entry/2845" 关于认知行为矫正基本理论的内容       认知行为矫正理论在本世纪70

多动症儿童行为矫正案例

多动症儿童行为矫正案例洪湖市特殊教育学校 王燕 433200内容提要：多动症儿童是很多普校和特殊教育学校中我们常见到的一种异常儿童。这些孩子智力不一定比正常儿童差，但在学习和生活中表现为无法安静，不

行为矫正学习

- 第一节 绪 论 - 一、行 为 1、行为即人们说的和做的。 2、行为具有一种以上的测量方式。

运用行为矫正原理

运用行为矫正原理,加强问题学生的心理健康教育肥城市十一五课题《小学生不良心理行为矫正的研究》小组一、课题提出问题学生是在成长过程中出现的各种阻碍他们身心健康, 影响智能发展, 或是给家庭、学校、社会带

儿童行为矫正之反思

儿童行为矫正之反思 摘要:心理学家认为成人后的不良行为是儿童期的不良发展造成的,对其后的人格形成具有关键的作用。各个心理学派都提出了自己的行为矫正的观点和方法。对于儿童的不良行为的矫正究竟使用哪种

员工不安全行为矫正制度范本

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大学心理学专业《行为矫正》课件-系统脱敏疗法

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行为矫正案例报告

行为矫正案例报告1、个人基本情况：姓名：某某性别：女年龄：20岁情况：因为长期形成拖沓的性格，做很多事情都不及时去完成，所以自己对此一直也特别头疼，想要改掉的动机也比较强烈，经过学习行为矫正课程，也希

儿童问题行为矫正个案研究报告

小朋友问题行为矫正个案研究汇报案例简介某男孩，独生子，6周岁，非常好动，上课时主线不注意听，要么离开座位搞小动作，要么逗周围旳小朋友说话，只有在教师斥责时才稍稍收敛一下，很快又会再犯。根据老师旳回忆，

行为矫正的基础理论

- 第二章 行为矫正的根底理论 - - 应答性条件反射学说——系统脱敏法、厌恶疗法操作性条件反射学说——强化、惩罚、消退认知学习理论——认知疗法、