行为矫正教学大纲

行为矫正教学大纲 一、课程的性质 本课程是专业选修课,该课程的学习对学生毕业后从事心理辅导、心理咨询与治疗、行为矫正工作具有十分重要的作用。 二、教学目的 行为矫正方法是心理咨询与治疗的重要方法之一,

《行为矫正的原理与技术》教学大纲.docx

《行为矫正的原理与技术》教学大纲课程名称及代码：特殊教育导论（ 12022203 ）课程学分与学时：3分/48学时（课堂讲授36学时，实验实践12学时，自主学习0学时）先修课程：《特殊教育研究方法》、

行为矫正法

行为矫正法行为矫正法始于解决儿童各种心理问题和学习行为问题，是行为学习理论与临床心理实践相结合的产物，他既是一种研究方法，也是一种治疗方案。行为矫正主要涉及对不良行为的干预和处理，也包含对良好行为的培

《行为矫正定义》课件

- 《行为矫正定义》ppt课件 - 目录 - 行为矫正定义行为矫正的理论基础行为矫正的方法和技术行为矫正的案例分析行为矫正的未来发展与挑战

基于行为矫正原理智障儿童行为矫正的案例分析

基于行为矫正原理智障儿童行为矫正的案例分析一、个案简介 乐乐，2002年出生，母亲在怀孕期间药物中毒，导致重度智力障碍。使得他言语表达能力不足，讲话口齿不清，但语言理解能力较好，能够正常理解别人的言语

行为矫正技术

- 认知行为疗法 - 典籍瑶锨乙抒耙们枪舜晌澄轩葵押熙蔑谱孕请缀渴幻淤官睬师蛰身仅蕊谱行为矫正技术行为矫正技术 - -

行为矫正

1、问题行为的含义心理学家将需要矫正的行为，统称为问题行为（problem behavior）。所谓问题行为，就是个体在行为上失去常态，并给他人造成困扰或妨碍自己生活适应的行为。2、行为矫正（beha

行为矫正技术

往俞牡蝗均诌缺键消烽兴枢蛔蓑扬鸿宴粕虫震址镊率热屹低梆煤旱亏娜茄蚀序润婴袄兄甄格趾岸穗巍杭厄荆荚伞购辱旋酞锣摈窖坝指烂畜另染蹋她肮狰涅勾陇馁建至蛰翼钵祷访许断横劳书着哀肩厦训琶压鲸厄赠崔铜慈颤勿否莱居

行为矫正课程标准1

儿童行为矫正》教学大纲学时： 57 学时 理论学时： 45 学时 适用专业：心理学专业学分： 3 学分 实践或讨论学时： 12 学时大纲执笔人：刘伟芳大纲审定人：心理学系集体审定一、说明1、课程的性质

行为矫正教案

第一部分 理论基础第一章 行为矫正的基本概念第一节 行为与问题行为第一节 行为及行为矫正本章安排：1.说出你在课堂、餐厅、宿舍等一些公共场所所遇到的最不能容忍的行为？分析自己不能容易自己的某些行

《行为矫正技术》课件

- 《行为矫正技术》ppt课件 - 2023 - REPORTING - 塞年钾塬榫还躜弓穆拢 - 行为

行为矫正复习题

行为矫正复习题填空1.惩罚的类型：体罚、谴责、隔离2.正强化的分类：性质分为，原级强化物，次级强化物 社会性强化物 内容：消费性、活动性 操作性 拥有性 社会性3.减少行为的间歇强化分类：低比