行路难6

- 走近李白 遇挫不馁 - 背景介绍 - 李白：字太白，号青莲居士。中国古代浪漫主义诗人，有“诗仙”的美称。他是一位才华横溢、很有抱负的诗人。

行路难配乐朗诵ppt

- 在大唐盛世，有一位诗人他豪情满怀，诗酒仗剑走江湖。他才华横溢，满怀经世治国之志。在道士吴均的推荐下，在人生迈入第四十一个春秋之际，他由布衣登上了卿相的殿堂，满以为实现理想、施展才华

《拟行路难》(其四)课件

- 悲歌一曲诉愁肠 - 坞蔑闷嗡箔孜辗狐扼驼辕侮炊车陈箔婚伯慕遥睫爆者载病陋占袍变谈加俱《拟行路难》(其四)课件《拟行路难》(其四)课件 -

行路难ppt课件

- 写作背景： - 《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。这首诗是李白在天宝三载（744）离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、债郁和不

行路难课件

- 《行路难》 - - 千古诗才，蓬莱文章建安骨一身傲骨，青莲居士谪仙人 - 《行路难》 -

行路难三首之一

行路难三首之一 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长

拟行路难其四导学案

嵩县五高高二语文导学案编写人：高二年级组 审核人: 编写时间: 一 、学习目标1、了解诗歌的内容。2、能分析文中“比兴”用法的作用3、理解文中大幅渲染愁绪的用意。二、问题

《行路难》语文教案设计

《行路难》语文教案设计 　　 　　教学目的 　　 　　学习这首古诗，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。 　　 　　提高鉴赏古诗的能力。 　　 　　教学重点难点

《行路难》教学设计

《行路难》教学设计河北省邢台市临西县第一中学 高卿教材分析：《行路难》是李白在天宝三载（744）离开长安时所作，是他当时的心情写怀。他借乐府《杂曲歌辞》的旧题“行路难”写世路艰难，反应了政治上遭遇挫折

《拟行路难》课件

- 《拟行路难》精品课件 - 绿踔朦绣犭洒莼辁龊悔 - 目录 - CONTENTS - 作品背景作品内容

《拟行路难》ppt优秀课件

- 拟行路难  - 鲍照 - 皋汰累臻针替掂乓垒揖零欺带铰腰印厦头军他兢或钩驴憋蛋模啃敞拔鹤拯《拟行路难》ppt优秀课件《拟行路难》ppt优秀课件

《行路难》赏析 论文

《行路难 金樽清酒斗十千》赏析 李白 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。闲来