行路难课文教案范文

行路难课文教案范文 　　 　　教学目标 　　 　　知识教学点 　　 　　1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复诵读五首诗歌，诗词五首《行路难》等。 　　 　　2．通过咀嚼诗歌的语言，体会作品

行路难优质课件PPT

- 走近李白： - 我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用以下句式来回答： “我从‘________’（诗句）中，读出______的李白”（例如：“

李白《行路难》教案

教案李白《行路难》教案一、引言1.1介绍李白1.1.1李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。1.1.2被誉为“诗仙”，其诗歌具有豪放、奔放、想象丰富等特点。1.1.3作品广泛

初中语文人教九年级下册《行路难》教学设计 市赛一等奖

读懂你的浪漫——《行路难》（其一）教学设计教学目标：反复诵读诗歌，理解诗意，把握情感；理解本诗的浪漫主义风格及其表现手法；感受李 白独特的人格魅力。教学重点：把握诗歌情感，理解本诗歌的浪漫主义风格及其

第14课《诗词三首—行路难（其一）》教学设计-九年级语文上册统编版

《行路难（其一）》精品实用高效教学设计【导入新课】李白向来被视为浪漫主义的代表诗人。他的“天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙”的孤高傲然，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月” 的豪气干云，“黄河落天走东海

行路难教案

行路难一、教学目标知识与技能目标：1、背诵并默写这首诗歌。2、理解诗句含义。3、体会作者在诗句中表达的思想感情。过程与方法目标：1、经历朗读、思考、交流的学习过程，掌握通过赏析关键词语理解诗歌的方法。

人教版小学语文行路难(其一教案优秀范文

人教版小学语文行路难(其一教案优秀范文 　　 人教版小学语文行路难(其一教案优秀范文一　　 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选　　 教案设计　　 初中语文《行路难》　　 教案背景　　 1

部编版九年级语文上册《行路难》教案精选范文3篇

部编版九年级语文上册《行路难》教案精选范文3篇 部编版九年级语文上册《行路难》教案精选范文一　　教学目标:　　1、通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对语言美的感知能力;　　2、通过品味诗歌的意境美、韵

《行路难》教学设计10篇

《行路难》教学设计10篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设 计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具 有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理

行路难其一

- 行 路 难 李 白（唐） - 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞

《行路难》教案设计

教案《行路难》教案设计一、引言1.1背景介绍：《行路难》是唐代诗人李白创作的一首长篇叙事诗，反映了唐代社会的现实矛盾和人民的苦难。1.1.1李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗歌具有豪放奔放、想象丰

行路难教案

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