《装满昆虫的衣袋》评课稿

《装满昆虫的衣袋》评课稿 　　一、擅长从文章的细微处发现价值　　吴老师在执教《装满昆虫的衣袋》一课时，擅长鼓励和辅导学生从文章一些细小的地方去发现有价值的内容。例如：为了阐述法布尔对昆虫的着迷，吴

装满昆虫的衣袋教案4

装满昆虫的衣袋教案4 　　一、导入同学们，上节课我们一起学习了（齐读课题）。通过学习，我们认识了一个人，他就是你了解他吗我看见同学们回家都搜集了不少资料，谁来介绍介绍他呢今天这节课，让我们一起走进法

装满昆虫的衣袋说课稿2

《装满昆虫的衣袋》说课稿2 《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章，文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事：一件是法布尔很小的时候就因为好奇去抓一只会唱歌的虫子，结果迟回家

范文大全_《装满昆虫的衣袋》

《装满昆虫的衣袋》　　《装满昆虫的衣袋》教学设计之六黄晓燕  第一教时教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学会本课生字词，理解部分词意。3.读懂课文内容并理清课文条理重点

《装满昆虫的衣袋》教案

《装满昆虫的衣袋》教案 《装满昆虫的衣袋》教案 篇1（2266字）　　预设目标：　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。　　2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，

《装满昆虫的衣袋》教案二

《装满昆虫的衣袋》教案二 　　△教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解法布尔痴迷昆虫的故事，体会法布尔从昆虫世界里找寻到的快乐。3、凭借课文具体的语言材料，激发学生对美好

5++装满昆虫的衣袋

5 装满昆虫的衣袋教学要求：1、学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热

装满昆虫的衣袋课件

- 装满昆虫的衣袋 - contents - 目录 - 引言法布尔的生平昆虫的收集与观察法布尔与昆虫学的关系结语

《装满昆虫的衣袋》教案

《装满昆虫的衣袋》教案 《装满昆虫的衣袋》教案1　　第一教时　　教学目标：　　1、正确、流利有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字词，理解部分词意。　　3.读懂课文内容并理清课文条理　　重点、难点。　

装满昆虫的衣袋说课稿3

《装满昆虫的衣袋》说课稿3 [文本解读]：《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章，文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事：一件是法布尔很小的时候就因为好奇，去抓一只会唱歌的

《装满昆虫的衣袋》1

《装满昆虫的衣袋》1 　　一、教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课7个生字，认识4个二类字。理解由生字组成的词语。　　3、让学生从法布尔的故事中受到启发，从小养成热爱自

装满昆虫的衣袋600字读后感

装满昆虫的衣袋600字读后感 装满昆虫的衣袋600字读后感 　　我怀着崇敬的心情，读完了《装满昆虫的衣袋》这篇课文。法布尔的执着和专心致志深深的感动了我。 　　小时候，一只会唱歌的小虫子，引起了他的兴