校本研修管理及考核制度

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校本研修组织管理和考核制度

- * - 返回 - 第一部分：研修依据（本校基本情况分析） - 本校是一所九年连贯制学校，在职教师70人，在校学生160

新华小学信息技术能力提升校本研修管理考核制度

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小学数学校本研修计划

小学数学校本研修计划一、指导思想为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活

小学数学校本研修总结

小学数学校本研修总结一、研修目的和意义小学数学是培养学生数学素养和创造力、逻辑思维的重要学科，对学生的综合能力和未来的发展具有重要影响。为了提高学校数学教师的教学水平，我校组织了小学数学校本研修活动。

小学校本研修制度

小学校本研修制度小学校本研修制度1一、管理制度1、每学期每位教师参加校本培训时间不得少于60学时，将 学时数分解到每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等 实际情况评定最终成绩。2、加强校本研修的

小学校本研修管理制度

小学校本研修管理制度是指对小学校教职员工进行研修活动的管理规定和制度安排。这些活动旨在提高教职员工的专业技能和教育教学水平，促进他们个人和职业发展。以下是小学校本研修管理制度的主要内容：1. 研修计划

2024年新学期小学校本研修实施方案

2024年新学期小学校本研修实施方案导言教育是国家发展的基石，小学教育是培养未来社会栋梁的重要阶段，因此，小学校本研修的实施方案对于提高教师教育素质、促进教育改革具有重要意义。为了适应新时代小学教育的

02-网络研修与校本研修管理、考核制度

驻马店市第十二小学网络研修与校本研修管理、考核制度为加强和改进教学研究工作，推进基础教育课程改革，推动学校持续性发展，促进教师专业化成长，全面提升我校教研水平，结合本次“国培计划（2016）——河南省

小学校本研修管理制度

小学校本研修管理制度小学校の本研修管理制度は、教職員が組織的に学習し、専門知識や教育力を高めるための体制やルールを整えるものです。以下に本研修管理制度の一例を説明します。1. 研修計画の策定: 学校の

校本研修个人总结计划小学校本研修工作

校本研修个人总结小学校本研修工作总结个人校本研修工作总结教师校本研修工作总结校本研修是以学校为研究的基地,以教师为研究的主体,不断总结和完善教学方法,今天给大家找来了小学教师个人校本研修总结范

小峰小学校本研修总结

- 一、校本研修的意义 - 新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着