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分数的基本性质[38]
分数的根本性质一、 教学目标知识技能:初步理解分数的根本性质,会应用分数的根本性质进行分数的改 写。数学思考:分数大小不变的原因。问题解决:结合趣味故事和填数活动,经历认识分数的根本性质的过程。情感态
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语文下册词语表
- 害羞 探头 嫩芽 喜鹊音符 触到 遮遮掩掩躲躲藏藏 - xiū - zhē yǎn - fú
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