日食和月食课件

- 公元前585年5月28日，当两河流域的米底王国与吕底亚王国的士兵们正在交战时，天突然黑了下来，白天顿时变成黑夜。学科网 zxxk - 交战的双方惊恐万分，以为“上天”怪罪下

青岛版小学六年级上册科学《日食和月食》课堂实录

《日食和月食》课堂实录故事导入：师: 大约在2500多年前，在小亚细亚有两个部落，他们交战了五年，但谁也不肯善罢甘休。古代天文学家泰理士十分憎恨这场战争，于是就对这两个部落说：“上天对于你们的互相残杀

七年级科学下册 4.5《日食和月食》教案2 浙教版

日食和月食教学目标1、了解日食和月食形成的原因，过程和类型。2、知道日食和月食的差异，认识日食和月食是很普通的天文现象。3、培养学生实验能力，初步培养学生的科学探究能力。教学重点通过实验观察，了解日食

日食教案在地理课堂中的应用研究

日食教案在地理课堂中的应用研究引言日食是地球上最壮观的天文现象之一，自古以来就备受人们的关注。日食是太阳、月亮和地球之间的一种相对位置关系导致的，根据不同的位置和时间，日食也呈现出多种不同的形态。在地

画图说明日食和月食形成的原因

画图说明日食形成的原因：当（ 月球 ）运行到（ 太阳 ）和（地球）中间，如果三者正好处在一条直线上时，（月球）就挡住了（太阳照射到地球上）的光，一部分（地球）处于（月球）的影子里，在地球上处于影子中的

六年级科学下册 3.4《日食和月食》说课稿 教科版

日食和月食一、教材分析《日食和月食》是义务教育课程标准实验教材教科版《科学》六年级下册《宇宙》单元中的教学内容。本课内容分为"了解日食现象"、"推测日食的成因"、"推测月食的成因"三个部分。日食和月食

日食和月食--ppt课件模版

- 第四节 日食和月食 - 精品模版-助您成长 - 上节回顾 - 1.环形山的主要特点是什么？2.我们可以用什么方法来模拟环形

教案：行星运动中的日食与月食

教案：行星运动中的日食与月食导言日食和月食是我们平日里会遇到的自然现象，但这些自然现象背后的原理却是非常复杂且神奇的。本篇教案，将会解析行星运动中的日食与月食的基本原理，以及其发生的条件和过程，让学生

初一科学月食和日食

第十四讲 日食和月食【学习目标】1．了解日食和月食的概念、形成过程、形成原理和类型。2．锻炼学生的动手、动脑能力和理论联系实际的能力。【知识要点】一．相关知识回顾月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者

小学六年级上册科学日食和月食教学设计

《日食和月食》教学设计一、教学目标1．科学概念知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。在月球运动过程中，如果太阳月球、地球三者正好处在一条直线上时，月球（或地球）就会挡住太阳射向地球（或

pphAAA日食和月食

《日食和月食》是青岛版五年级下册内容，属于“宇宙天体”知识，内容比较抽象，据学生的生活实际太远，是老师觉得难教、学生感到难学的一课。本课分为“了解日食现象”、“推测日食的成因”、“推测月食的成因”三个

小学科学日食和月食测试题.doc

4日食和月食一 填空题1当月球运动到地球和太阳中间，如果三者正处在一条直线上时，------------------就会挡住太阳射向地球的光，在地球处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或者全部看不到，